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帶頭學科的意思、帶頭學科的詳細解釋

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帶頭學科的解釋

在科學發展過程中起帶頭作用的學科。有兩個主要特征:一是在發展水平和發展速度上,它走在其他科學部門的前面;二是它使其他科學部門的發展受到自己的規模和水準的影響,并向其他科學部門傳遞它所制定的各種概念、理論和方法。

詞語分解

專業解析

帶頭學科指在特定曆史時期或發展階段中,因其理論突破、技術革新或社會需求等因素,對其他學科發展起到引領、示範和推動作用的先導性學科領域。其核心内涵包括:

一、概念解析

  1. 詞源構成

    “帶頭”源于《現代漢語詞典》(第7版)釋義“首先行動起來帶動别人”,強調引領性與主動性;“學科”指按知識體系劃分的學術門類(如數學、物理學等)。組合後特指在科學體系中處于驅動地位的核心學科。

  2. 核心特征

    • 引領性:通過理論創新(如相對論對現代物理學的推動)或技術突破(如計算機科學催生信息科學)帶動相關學科發展。
    • 階段性:不同時期帶頭學科可能更替(如17世紀力學→19世紀化學→20世紀生物學)。
    • 交叉性:常通過跨學科融合産生新增長點(如生物信息學整合生物學與計算機科學)。

二、實例佐證

  1. 經典案例

    • 19世紀化學:元素周期律的發現推動材料科學、藥學等領域的系統性研究(參考《自然科學史》)。
    • 21世紀人工智能:作為當前帶頭學科,其算法理論革新已滲透至醫學診斷、金融建模等領域(中國人工智能學會白皮書)。
  2. 政策依據

    中國教育部《學科發展與專業設置指南》明确指出,國家戰略性新興産業(如新能源、量子信息)的發展需依托相關帶頭學科的突破。

三、學術界定

根據《社會科學術語詞典》(中國社會科學出版社),帶頭學科的認定需滿足三要素:

  1. 具備基礎理論創新潛力;
  2. 對相鄰學科有顯著輻射效應;
  3. 能轉化為關鍵生産力(如納米技術推動制造業升級)。

權威來源:

網絡擴展解釋

“帶頭學科”是一個學術術語,指在科學發展過程中起引領作用的學科,其核心特征及作用如下:

一、定義與特征

  1. 主導性地位
    帶頭學科在某一領域的發展水平、速度均領先于其他學科,并成為該領域學術研究和技術創新的核心驅動力。

  2. 輻射性影響
    通過自身規模和水準對其他學科産生滲透作用,向其他領域傳遞新概念、理論或方法論,推動跨學科協同發展。


二、作用與意義


三、形成條件

其确立通常由社會需求(如技術發展需求)和科學内在邏輯(學科自身發展規律)共同決定,二者的契合使其在特定曆史階段發揮帶頭作用。


示例

如需更深入的曆史案例或學科關聯分析,可參考權威詞典或百科資料(如、5)。

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