
在科学发展过程中起带头作用的学科。有两个主要特征:一是在发展水平和发展速度上,它走在其他科学部门的前面;二是它使其他科学部门的发展受到自己的规模和水准的影响,并向其他科学部门传递它所制定的各种概念、理论和方法。
带头学科指在特定历史时期或发展阶段中,因其理论突破、技术革新或社会需求等因素,对其他学科发展起到引领、示范和推动作用的先导性学科领域。其核心内涵包括:
词源构成
“带头”源于《现代汉语词典》(第7版)释义“首先行动起来带动别人”,强调引领性与主动性;“学科”指按知识体系划分的学术门类(如数学、物理学等)。组合后特指在科学体系中处于驱动地位的核心学科。
核心特征
经典案例
政策依据
中国教育部《学科发展与专业设置指南》明确指出,国家战略性新兴产业(如新能源、量子信息)的发展需依托相关带头学科的突破。
根据《社会科学术语词典》(中国社会科学出版社),带头学科的认定需满足三要素:
权威来源:
- 中国社会科学院语言研究所. 《现代汉语词典》(第7版). 商务印书馆.
- 教育部学位管理与研究生教育司. 《学科分类与代码》国家标准(GB/T 13745-2009).
- 中国人工智能学会. 《2023中国人工智能发展报告》. 电子工业出版社.
“带头学科”是一个学术术语,指在科学发展过程中起引领作用的学科,其核心特征及作用如下:
主导性地位
带头学科在某一领域的发展水平、速度均领先于其他学科,并成为该领域学术研究和技术创新的核心驱动力。
辐射性影响
通过自身规模和水准对其他学科产生渗透作用,向其他领域传递新概念、理论或方法论,推动跨学科协同发展。
其确立通常由社会需求(如技术发展需求)和科学内在逻辑(学科自身发展规律)共同决定,二者的契合使其在特定历史阶段发挥带头作用。
如需更深入的历史案例或学科关联分析,可参考权威词典或百科资料(如、5)。
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