[supply the antithesis to a given phrase] 由一個人先提出(說出)上聯,另一個人用同樣的語言形式答出下聯,或反之
對對子，又稱對聯、楹聯，是漢語獨有的一種文學形式，指按照字音平仄、詞性虛實、語義關聯等規則，将字數相等、結構對應的上下兩句組合成對仗工整的意群。其核心特征包括以下三方面：
音律對仗
上下聯需遵循平仄相協原則，即仄起平收。例如上聯末字用仄聲（如“雨”），下聯末字用平聲（如“風”）。《漢語修辭學》指出，這種聲調對應關系強化了語言的音樂性。
詞性結構對應
名詞對名詞（如“青山”對“綠水”），動詞對動詞（如“觀花”對“賞月”），虛詞與虛詞相映。《中國對聯大典》強調，嚴格遵循《平水韻》的古今聲韻體系是對聯創作的基礎。
語義關聯
上下聯需構成内容上的邏輯關系，常見類型包括正對（如“兩個黃鹂鳴翠柳，一行白鹭上青天”）、反對（如“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”）及流水對（下聯承接上聯動作）。《中華傳統文化概論》認為這種表達形式承載着漢民族陰陽平衡的哲學觀。
該藝術形式起源于五代後蜀主孟昶的桃符題詞，至明清時期發展成熟，現被列入國家級非物質文化遺産名錄。北京大學《語文教學參考》數據顯示，中小學語文教材收錄對聯作品占比達12%，成為漢字韻律教學的重要載體。
“對對子”是漢語中一種獨特的語言藝術形式，指通過上下聯的相互呼應、對仗工整來形成對偶句的創作方式，以下是詳細解釋：
“對對子”又稱“對課”或“對聯”，通常由一人出上聯，另一人以相同字數、結構對出下聯，或反之。它要求上下聯在字數、節奏、平仄、詞性等方面嚴格對應。例如：
作為漢族特有的文學形式，對對子融合了語言藝術、書法和裝飾藝術，常見于春節門聯、亭台樓閣題刻等場景。它不僅是古代文人雅士的智力遊戲，也是傳統文化教育中訓練語言能力的重要方式。
“對子”一詞既指對聯本身，也指創作對聯的行為（如“對對子活動”）。其趣味性體現在通過有限的文字組合，實現音韻、意義和形式的和諧統一。
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