(1). 宋 代太學中每一季度末舉行的考試。 宋 陳亮 《變文法策》：“經術造士之意非不美，而新學《字説》何為者哉！學校課試之法非不善，而月書季考何為者哉！”《宋史·選舉志三》：“視庠序如傳舍，目師儒如路人；季考月書，盡成文具。”
(2).現代學校學期中、末舉行的考試。 冰心 《離家的一年》：“季考近了，他又忙又樂，便寫信回家報告放學的日期。”
“季考”是一個具有曆史演變的教育術語，其含義可分為古代和現代兩個維度：
宋代太學制度
宋代太學在每個季度末舉行考試，主要考核《四書》《五經》及诏、诰、表、策、論、判等文體。這種考試由祭酒（國子監負責人）主持，内容注重經術和實務，旨在選拔人才。
清代官學擴展
清代國子監、八旗官學及地方儒學延續了季考制度，每季對在校學生進行考校，成績優劣與獎懲挂鈎。例如，八旗官學會在春、秋兩季赴國子監會考，而其他官學則由管學大臣組織會考。
學期階段性考試
現代學校将學期中、末的考試統稱為“季考”，用于檢測學生階段性的學習成果，如語文、數學等學科的階段測試。此類考試幫助教師調整教學重點，并為後續學習提供參考。
季度檢測功能
部分教育機構将“季考”定義為每季度一次的考試，旨在評估學生知識掌握程度，例如分析學生對重難點内容的理解。冰心在《離家的一年》中提到的“季考”即屬此類。
“季考”從古代的官方選拔考試演變為現代教育中的階段性評估工具，其核心功能始終圍繞教學質量的監控與反饋。如需進一步了解曆史細節或現代案例，可參考來源網頁。
《季考》是由漢字組成的詞語。它的意思是每個季度或者每個學季末進行的考試。
《季考》的拆分部首是“子”和“考”。其中，“子”是表示的部首，而“考”是表示的字義。根據筆畫的數量，“子”有2畫，“考”有5畫。
《季考》這個詞來源于漢語。它是由“季”和“考”兩個字組合而成的。相較于其他語言，漢語有很多象形字，漢字的形體與意義有着密切的聯繫。
《季考》的繁體字是「季考」。
古時候，《季考》的漢字寫法與現代并無太大差異。
1. 這學期的季考決定了我的成績。
2. 季考結束後，我們可以放松一下了。
季度、期考、考試、學期、期末考試。
學業考試、綜合考試。
平時考、日常評估。
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