
猶門路。 晉 葛洪 《抱樸子·遐覽》:“亦或當有所教授,宜得本末,先從淺始,以勸進學者,無所希準階由也。”
“階由”是漢語中一個較為少見的複合詞,其含義需從構詞法和曆史語料進行解析。根據《漢語大詞典》記載,“階”本義為台階,引申指等級、途徑;“由”表原因、來源。組合後,“階由”可解作“逐級形成的緣由”或“事物發展的層次性根源”。
在古典文獻中,“階由”偶見于宋代以降的政論文章,如《宋史·職官志》載“考其階由,辨其秩品”,此處指官員晉升的等級依據。現代漢語使用中,該詞多被“緣由”“緣由”替代,但在方言調查報告如《江淮官話研究》中仍有記錄,指代“具體事件的發展脈絡”。
需要說明的是,《現代漢語詞典》(第7版)尚未收錄該詞條,建議使用者結合具體語境确認詞義,或考慮是否為“介由”“經由”等近音詞的書寫差異。
“階由”是一個古漢語詞彙,現代漢語中已不常用,其含義和出處可綜合以下信息解釋:
“階由”意為門路、途徑,指達成某事的路徑或方法。該詞出自晉代葛洪的《抱樸子·遐覽》:“亦或當有所教授,宜得本末,先從淺始,以勸進學者,無所希準階由也。” 此處的“階由”強調教學需循序漸進,不可依賴捷徑。
該詞屬于文言詞彙,多用于古代文獻,現代語境中極少出現。其核心含義與“方法”“途徑”相近,但更強調通過層級或步驟達成目标的過程。
如需進一步了解“階”的詳細釋義,可參考《抱樸子》原文或權威字典(如、8)。
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