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變俗易教的解釋

改變原有的習俗和教化。《管子·七法》：“變俗易教，不知化不可。”

詞語分解

• 變俗的解釋 改變原有的習俗。《晏子春秋·問下二》：“昔吾先君 桓公 ，變俗以政，下賢以身。”《後漢書·應奉傳》：“於是興學校，舉仄陋，政稱變俗。” 唐 戴叔倫 《送謝夷甫宰馀姚縣》詩：“到時應變俗，新政滿 餘姚
• 教的解釋 教 à 指導，訓誨：教習。教頭。教正。教師。教導。管教。請教。教學相長。因材施教。 使，令：風能教船走。 指“宗教”：教士。教主。教皇。教堂。 姓。 學 教 ā 傳授：教課。你教給我做。 學 筆畫

網絡擴展解釋

變俗易教（biàn sú yì jiào）是一個聯合結構的成語，意為“改變原有的習俗和教化”，強調通過改革或引導使社會風俗與教化體系發生轉變。

詳細解釋：

1. 核心含義
   出自《管子·七法》：“變俗易教，不知化不可。”，指通過政令或教化手段促使舊有的風俗習慣和社會規範發生變革，以適應新的治理需求。

2. 用法與結構

   • 語法功能：通常作謂語或定語，如“推行新政需變俗易教”。
   • 成語結構：聯合式，由“變俗”（改變風俗）和“易教”（革新教化）兩部分并列組成，屬中性詞。

3. 例句與延伸
   典型用例可見：“守法篇和民一衆，不知法不可；變俗易教，不知化不可。”，強調變革需與教化結合方能有效。

補充說明：

• 近義詞：變容改俗（僅部分來源提及，權威性待考）。
• 適用場景：多用于描述古代治國策略或文化改革，現代可引申為對社會習慣的引導性調整。

建議結合《管子》原文及曆史背景進一步理解其深層含義。

網絡擴展解釋二

《變俗易教》這個詞是指人們在社會變遷過程中習俗易改，教育思想觀念轉變的意思。它由四個漢字組成，拆分部首是「人」、「千」、「八」和「言」，總計有12個筆畫。這個詞的來源可以追溯到古代，是古代文化觀念和教育理念的體現。在繁體字中的寫法與簡體字一緻，沒有差别。 古代漢字寫法可能與現代有所不同，但在《變俗易教》這個詞的情況下，我無法提供确切的古代寫法信息。然而，可以肯定的是，詞語本身的意義和用法在古代與現代并沒有變化。 以下是一個例句：「隨着社會的發展，人們對道德教育的重視以及家庭價值觀的轉變，使得《變俗易教》成為當今社會的重要議題。」 一些相關的組詞包括「變遷」、「習俗」、「教育」、「思想觀念」。近義詞有「改變傳統」、「轉變文化」，反義詞為「保守固執」、「守舊不變」。 希望以上信息對你有所幫助！

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