教職員工的意思、教職員工的詳細解釋

教職員工的解釋

[staff] 教育機構的全體教學和行政人員

詞語分解

教職的解釋 .《周禮》小宰六職之一。掌教化之事。《周禮·天官·小宰》：“二曰教職，以安邦國，以寧萬民，以懷賓客。”.指教官。明黃溥《閑中古今錄摘鈔》：“ 宣德間，大父南山先生與慈谿王公來，俱
員工的解釋 ∶在總負責人領導下執行一項指定任務并對該機構或公司負責的全體人員 ∶職員和工人師生員工詳細解釋職員和工人。如：鐵路員工。

專業解析

"教職員工"是漢語中一個常用的固定詞組，特指在教育機構中工作的人員群體。其含義可以從詞素構成和整體概念兩方面理解：

詞素分解與核心含義
- 教：指代從事教育教學工作的人員，即教師。這是教育機構的核心力量，直接承擔傳授知識、培養學生的主要職責。其核心工作是課堂教學、輔導答疑、學業評價等。
- 職：指代從事行政、管理工作的人員。這部分人員負責學校的日常運行、發展規劃、人事管理、學生事務、後勤保障等非教學性工作，确保教育教學活動的順利開展。
- 工：指代從事後勤服務、技術支持等工作的職工。包括但不限于食堂工作人員、宿舍管理員、安保人員、清潔工、實驗室管理員、圖書管理員、維修工、司機等，為師生提供必要的服務和支持保障。
- 員工：泛指受雇于某個機構、在其中工作的人員。在“教職員工”中，“員工”與前面的“教”、“職”結合，共同構成一個涵蓋教育機構内所有工作者的集合概念。
整體概念
- “教職員工”是一個集合名詞，指在學校、幼兒園、大學、研究院等各級各類教育機構中任職的所有工作人員的總稱。它包含了所有直接參與教學活動的教師（教）、承擔管理和行政任務的人員（職）、以及提供各項後勤保障和技術服務的職工（工）。
- 該詞強調了教育機構運作所需的人力資源的完整性和多樣性，體現了教學、管理、服務等不同崗位共同服務于教育目标這一事實。在日常使用和官方文件中，它常作為對教育機構全體工作人員的統稱。

“教職員工”精确地指代了在教育機構内工作的全體人員，包括教學人員（教師）、行政管理人員（職員）和後勤服務人員（職工）。它是一個全面、正式的稱謂，反映了教育機構人員構成的三個主要組成部分及其共同服務于教育事業的屬性。

網絡擴展解釋

教職員工是指教育機構中從事教學、管理及服務工作的全體人員統稱。根據權威資料，其構成和職責可歸納如下：

一、人員構成

教師：直接負責教學與教育工作的專業人員，如各學科授課老師。
職員：從事學校行政管理工作的人員，包括教務、財務、人事等崗位。
教學輔助人員：支持教學活動的技術或服務崗位，如圖書管理員、實驗員、電教人員、衛生保健員等。
工勤人員：後勤服務人員，如食堂、保潔、安保等崗位。

二、職責特點

教學與科研：教師需完成課程設計、課堂管理及指導學生實踐，同時參與科研項目推動學科發展。
管理與服務：職員負責制定學校制度、協調資源分配，工勤人員保障校園基礎服務運行。
參與決策：教職員工有權對學校發展規劃、教職工考核制度等提出建議，并參與相關會議讨論。

補充說明
該詞常與“教職工”混用，但“教職員工”更強調對教育機構的整體覆蓋性，而“教職工”多指代教師群體。二者的核心區别在于是否包含工勤人員。

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