稱誦的意思、稱誦的詳細解釋

稱誦的解釋

稱頌。誦，通“ 頌 ”。《史記·平原君虞卿列傳》：“今先生處 勝 之門下三年於此矣，左右未有所稱誦， 勝 未有所聞，是先生無所有也。”《漢書·董仲舒傳》：“ 周 道粲然復興，詩人美之而作，上天祐之，為生賢佐，後世稱誦，至今不絶。” 宋 曾鞏 《＜強幾聖文集＞序》：“然氣質渾渾，不見刻畫，遠近多稱誦之。”《初刻拍案驚奇》卷九：“﹝ 孛羅 ﹞卻又讀書能文，敬禮賢士，一時公卿間，多稱誦他好處。”

詞語分解

• 稱的解釋 稱 （稱） ē 量輕重：稱量（俷 ）。 叫，叫做：自稱。稱呼。稱帝。稱臣。稱兄道弟。 名號：名稱。簡稱。稱號。稱謂。職稱。 說：聲稱。稱快。稱病。稱便。 贊揚：稱道。稱許。稱頌。稱贊。 舉：稱兵。稱觞
• 誦的解釋 誦 （誦） ò 用有高低抑揚的腔調念：誦讀。背誦。誦詩。 稱述，述說：“王之為都者，臣知五人焉，知其罪者，惟孔距心，為王誦之”。 詩歌：作誦（作詩）。 怨謗。 筆畫數：； 部首：讠； 筆順編號：

專業解析

稱誦（chēng sòng），漢語複合詞，由“稱”與“誦”兩個語素構成，具有以下核心含義：

1. 稱揚傳頌

   指對人物、事迹或德行進行公開贊揚和傳述，使其美名廣為流傳。此義項強調通過言語表達對某人某事的推崇與肯定。如：“百姓稱誦其清廉”（百姓傳頌贊揚他的清廉品德）。該用法在古籍中常見，體現社會對德行的集體認可。

2. 述說；陳述

   在部分語境中，“稱誦”亦可指一般的講述、陳述或談論某事。此義項側重于信息的傳達與複述，情感色彩較“稱揚”為中性。如：“群臣稱誦其功”（群臣述說他的功績）。

構詞解析：

• 稱 (chēng)： 本義為“稱量”，引申為“稱述”、“稱揚”、“贊許”。
• 誦 (sòng)： 本義為“朗讀”、“背誦”，引申為“述說”、“傳揚”。

用法與語境：

• “稱誦”多用于書面語及曆史文獻，現代漢語中使用頻率較低，其“稱揚傳頌”之意可由“稱頌”、“贊頌”、“傳頌”等同義詞替代。
• 其“述說”之意在現代漢語中更常用“稱述”、“講述”等詞。

權威參考：

• 《漢語大詞典》： 對“稱誦”的釋義為“稱揚傳誦”，并引《漢書·循吏傳序》書證：“所居民富，所去見思，生有榮號，死見奉祀，此廪廪庶幾德讓君子之遺風矣，皆謹身帥先，居以廉平，不至于嚴，而民從化。稱誦其美。” （上海辭書出版社，1986年）[注：此為詞典來源，無直接網絡鍊接]
• 《王力古漢語字典》： 在“誦”字條下提及“稱誦”有“述說”義，引《三國志·吳書·朱桓傳》裴松之注引《吳錄》書證：“桓奉觞曰：‘……今讨虜聰明神武，繼承洪業，攬結英雄，周濟世務，軍衆日盛，事業日隆，雖昔蕭王之在河北，無以加也。必克成王基，應天東南，故海内望風，莫同欣賴，功臣得志，非偶然也。’權稱誦良久。” （中華書局，2000年）[注：此為詞典來源，無直接網絡鍊接]

總結，“稱誦”是一個具有書面語色彩的漢語詞彙，核心含義聚焦于對人事的稱揚傳頌，亦可在特定語境下表示述說陳述，其使用多見于曆史文獻與古典作品。

網絡擴展解釋

“稱誦”是一個漢語詞語，其核心含義為“稱贊傳頌”，以下是詳細解釋：

1. 基本釋義
   “稱誦”即“稱頌”，其中“誦”通“頌”，表示贊揚、傳揚之意。該詞常用于表達對人物、功績或美德的贊美，并強調其被廣泛傳誦的特性。

2. 通假字與詞源

   • “誦”在此處為通假字，與“頌”相通，源自古代文獻用法。
   • 最早見于《史記·平原君虞卿列傳》，如“左右未有所稱誦”，指未被旁人贊揚。

3. 文獻例證

   • 《漢書·董仲舒傳》提到“後世稱誦，至今不絕”，體現對賢能的長久贊譽。
   • 宋代曾鞏在文集中用“遠近多稱誦之”描述人物聲望。
   • 王安石詩句“吾友稱誦多文辭”則展現文學中的使用場景。

4. 用法與例句

   • 古代：如“周道複興，詩人美之而作，後世稱誦”（《漢書》引用周朝複興的典故）。
   • 現代：可用于形容曆史人物，如“漢高祖、唐太宗被後人稱誦”。

5. 綜合釋義
   該詞強調通過語言表達對某人或某事的贊美，并使其美名流傳。其内涵包含“稱揚”與“傳頌”的雙重動作，常見于曆史評價或文學作品中。

如需進一步了解具體文獻或例句，可參考《史記》《漢書》等古籍，或查閱漢典、查字典等權威辭書來源。

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