教育，教導。 唐 韓愈 《祭鄭夫人文》：“﹝嫂﹞視餘猶子，誨化諄諄。”
誨化是漢語中一個具有教育意義的複合詞，指通過教導使人受到感化與熏陶。《漢語大詞典》将其定義為“教育感化”，強調以語言傳授知識、德行，進而影響對方的思想行為。該詞由“誨”與“化”兩個語素構成：“誨”本義為教導，《說文解字》釋作“曉教”，即通過講解使人明白；“化”則指事物形态或性質的轉變，《禮記·中庸》提出“變則化”，此處引申為受教者内在品格的升華。據《古代漢語詞典》記載，“誨化”在古代文獻中多用于描述師長對弟子、君主對臣民的教育過程，如《後漢書·馬融傳》中“朝夕誨化”，即指持續性的教導與感化行為。在現代漢語中，該詞仍保留着書面語色彩，常見于論述教育理念、文化傳承等學術場景。
“誨化”是一個漢語詞彙，其含義和用法可通過以下方面解析：
“誨化”指通過教育、教導使人發生積極改變，強調以言語或行為引導他人進步。核心在于“教導”與“轉化”的結合，即通過教誨實現品性或認知的提升。
現代語境中，“誨化”多用于書面或正式表達，口語中較少使用。其内涵與“教育感化”“德育培養”等概念有重疊，但更具文學色彩。
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