[old boy] 舊時代的人或深孚衆望的人
明 代稱從國子諸生中選出的優等人才。《明實錄》卷一三七：“ 洪武 十四年六月賜國子生布帛各一匹，時於諸生中選才學優等聰明俊偉之士，得三十七人。命之博極羣書，講明道德經濟之學，以期大用。稱之曰老秀才。”
老秀才，作為漢語詞彙，其核心含義指代年長且具有科舉功名的讀書人。據《現代漢語詞典》（第七版）定義，"秀才"原指明清時期通過院試考核的儒生，而"老秀才"則強調其年齡與身份的雙重特征，既體現對學識的尊重，也隱含着對迂腐性格的揶揄。
在曆史維度上，該詞承載着科舉制度的文化記憶。《漢語大辭典》考證顯示，秀才作為科舉體系中的基礎功名，需曆經縣試、府試、院試三階段選拔，合格者方具備入仕資格。年長儒生反複應試形成的"老秀才"群體，成為古代士人階層奮鬥與局限的縮影。
文化語境中，"老秀才"常作為文學典型形象出現。如《儒林外史》研究的學術論著指出，這類人物多被塑造為恪守禮教卻不通世務的喜劇角色，折射出封建科舉制度對知識分子的精神桎梏。在民間諺語體系裡，"老秀才遇到兵"等俗語，則生動展現其書生氣質與現實處境的沖突。
現代漢語使用中，該詞衍生出兩層引申義：一是指代具有傳統文化修養的年長者，常見于地域文化研究文獻；二是在口語中戲稱固執守舊之人，這種用法在《當代漢語流行語追蹤報告》中有具體語用分析。
“老秀才”是一個漢語詞語，其含義可從以下角度綜合解析：
字面意義
指年長且學識淵博的人，尤其形容在某一領域具有深厚積累的長者。其中“秀才”原為科舉制度中的初級功名（明清時期生員的通稱），代表一定的文化水平。
現代引申
可泛指堅持學習或保持傳統文化習慣的老年人，例如長期研究詩詞、書法等領域的年長者。
明代特殊用法
據《明實錄》記載，明代曾從國子監學生中選拔“才學優等”者，稱為“老秀才”，旨在培養國家棟梁之才。
文化作品中的形象
如經典劇目《劉三姐》中，“老秀才”被塑造成迂腐守舊的文人形象，帶有戲谑色彩。
與單純指科舉功名的“秀才”不同，“老秀才”更強調年齡與學識的結合，且現代用法已脫離科舉背景，多用于口語化表達。
如需進一步了解“秀才”的曆史演變，可參考《管子》《史記》等典籍對“秀才”的原始定義。
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