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考核的意思、考核的詳細解釋

關鍵字:

考核的解釋

[examine;check] 考試,考定核查

詳細解釋

亦作“ 攷核 ”。考查審核。 北齊 顔之推 《顔氏家訓·省事》:“有一禮官,恥為此讓,苦欲留連,強加攷覈。” 明 李介 《天香閣隨筆》卷二:“若是 邱明 《翼經》作傳,攷核必真, 馬遷 去 周 已遙,傳聞未确,故當以 邱明 為是。” 清 朱克敬 《瞑庵雜識》卷二:“由督辦官紳逐月攷核所收數目,按月榜示通衢,有目共睹。”


亦作“ 考核 ”。 1.考查核實。 漢 王符 《潛夫論·實貢》:“是故選賢貢士,必考覈其清素,據實而言。”《三國志·魏志·衛臻傳》:“考核降者,果守将詐所作也。” 宋 歐陽修 《勉劉申》詩:“有司精考覈,中第為公卿。”《清史稿·選舉志一》:“學政考覈教官,按其文行及訓士勤惰,隨時薦黜。” 瞿秋白 《赤都心史》二十:“農工檢察人民*********,委派整理職員予以考核的時候,這位女教師不得不受審判。”

(2).研究考證。 北齊 顔之推 《顔氏家訓·音辭》:“共以帝王都邑,參校方俗,考覈古今,為之折衷。”《舊五代史·晉書·馬重績傳》:“詔下司天監 趙仁琦 、 張文皓 等考覈得失。”《儒林外史》第十二回:“先生,你這話又欠考核了。古人所謂五葷者,蔥、韭、芫荽之類,怎麼不戒?” 郭紹虞 《<宋詩話輯佚>序》:“《本事詩》一類之書,其内容盡管考核有據,然而僅備茶馀酒後的消遣。”

詞語分解

專業解析

"考核"是現代漢語中表示評定查驗的複合詞,其核心含義可從以下三個層面解析:

  1. 詞源構成 "考"字最早見于甲骨文,本義為年老之人,《說文解字》釋作"老也",後引申為查驗、測試之意;"核"字本指果實的硬殼,《廣雅》注為"實也",後衍生出仔細對照、審查的引申義。二字組合形成"既查且驗"的疊加語義,《辭海》将其定義為"通過系統方法評定人員或事物的實際狀況"。(來源:商務印書館《現代漢語詞典》第7版)

  2. 現代釋義 根據國家語言文字工作委員會《現代漢語規範詞典》,考核包含三個要素:

  1. 應用場景 該詞在當代主要應用于三個領域:

(來源:中國社會科學院語言研究所《新華詞典》第4版)

網絡擴展解釋

“考核”是一個廣泛應用于管理、教育、職場等領域的術語,其核心含義是通過系統化的标準和程式,對個人、團隊或組織的表現、能力、成果等進行評估與檢查。以下是詳細解釋:


一、考核的核心目的

  1. 評估績效:衡量目标完成情況,如工作業績、學習成果等。
  2. 發現問題:識别不足或潛在改進空間。
  3. 激勵與反饋:通過結果反饋,促進個人或組織調整策略、提升能力。
  4. 決策依據:用于晉升、獎懲、資源分配等管理決策。

二、常見考核類型

  1. 績效考核(如企業員工年度評估)。
  2. 能力考核(如技能測試、職稱評定)。
  3. 項目考核(針對特定任務完成情況的驗收)。
  4. 過程考核(關注執行過程中的合規性和效率)。

三、考核的基本流程

  1. 設定标準:明确評估指标(如KPI、行為準則)。
  2. 收集數據:通過工作記錄、測試、訪談等方式獲取信息。
  3. 分析評估:對比實際表現與标準,量化或定性分析。
  4. 反饋結果:向被考核者傳達評價,提出改進建議。

四、考核的應用領域


五、考核需注意的原則


總結來說,考核是一種科學的管理工具,通過系統化評估幫助組織和個人實現目标、持續改進。不同場景下,其具體形式可能有所差異,但核心邏輯始終圍繞“評估-反饋-改進”的閉環。

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