聚螢積雪的意思、聚螢積雪的詳細解釋
聚螢積雪的解釋
見“ 聚螢映雪 ”。
詞語分解
- 聚螢的解釋 收聚螢光以照明。《晉書·車胤傳》：“家貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照書，以夜繼日焉。”後常以“聚螢”喻指刻苦力學。 北齊 顔之推 《顔氏家訓·勉學》：“古人勤學，有握錐投斧，照雪聚螢，鋤則帶經
- 積雪的解釋 .堆積如雪；堆積起來的雪。《楚辭·九歌·湘君》：“桂櫂兮蘭枻，斲冰兮積雪。” 王逸 注：“言己乘船，遭天盛寒，舉其櫂楫，斲斫冰凍，紛然如積雪。” 晉 陶潛 《詠貧士》之五：“ 袁安 困積雪，邈然不可
專業解析
“聚螢積雪”是一個由兩則典故組合而成的漢語成語，分别源自晉代學者車胤和孫康的勤學故事，現多用于形容在艱苦條件下堅持學習的精神。
一、分典釋義
- “聚螢”：出自《晉書·卷八十三·車胤傳》。記載車胤因家貧無燈油，夏季捕捉螢火蟲裝入紗囊，借微光讀書。此典故被後世稱為“囊螢夜讀”，體現利用有限條件刻苦求學的智慧。
- “積雪”：源于《孫氏世錄》（一說《初學記》引《宋齊語》），講述孫康冬夜借雪地反光讀書的故事，又稱“映雪讀書”，強調不畏環境艱難、專注治學的毅力。
二、成語内涵
該成語通過并列兩個曆史事例，傳遞兩層核心意義：
- 方法論：在資源匮乏時主動創造條件（如車胤聚螢）；
- 精神性：以堅韌意志克服客觀困境（如孫康積雪夜讀）。
三、文化引用與權威釋義
《漢語成語大詞典》（商務印書館，2018）将“聚螢積雪”定義為“形容勤學苦讀”，并指出其常用于教育語境，倡導逆境中的進取态度。《中華典故辭典》（中華書局，2020）進一步分析其結構，認為“聚”“積”二字均含“主動收集、利用”之意，凸顯主觀能動性在治學中的價值。
四、現代應用
當代語言使用中，該成語多引申為“珍惜資源、專注目标”的比喻，例如學術研究、技能修煉等場景，符合《現代漢語規範詞典》對典故成語“古今關聯、喻教于典”的功能界定。
網絡擴展解釋
“聚螢積雪”是一個漢語成語，綜合多個權威來源的解釋如下：
一、基本含義
形容在貧困或艱苦的環境中勤奮讀書、刻苦求學。由兩個典故組成：
- 聚螢：源自晉代車胤的故事。他因家貧買不起燈油，夏天用白絹袋裝螢火蟲照明讀書。
- 積雪：源自晉代孫康的故事。他冬夜借雪地反射的月光讀書。
二、出處與用法
- 最早文獻：元代關漢卿《玉鏡台》第一折：“守着那聚螢積雪看書窗……”。
- 語法功能：多作賓語、定語，用于描述求學态度（如“聚螢積雪的精神”）。
- 情感色彩：褒義詞，強調逆境中堅持學習。
三、補充說明
- 變體形式：也作“聚螢映雪”。
- 近義成語：囊螢映雪、鑿壁偷光、映雪囊螢。
- 現代應用：多用于激勵性語境，如“聚螢積雪的故事激勵學子珍惜學習條件”。
例句參考
“他憑着聚螢積雪的毅力，最終考入名校。” ——可結合具體語境靈活使用。
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