[unseeing;do not know what to do] 視覺模糊;迷茫;茫然
望洋興歎
望洋向若而歎曰。——《莊子》
(1).見“ 望羊 ”。
(2).見“ 望洋而嘆 ”。
“望洋”是一個漢語詞彙，主要出現在成語“望洋興歎”中，其核心意思是“望着海洋”，常用來比喻面對宏大、無法掌控的事物時感到渺小、無奈或驚歎。以下從漢語詞典角度詳細解釋其含義、詞源、用法及相關背景，确保内容基于權威來源。
“望洋”由“望”（意為看、遠眺）和“洋”（意為海洋、廣闊水域）組合而成，字面解釋為“遠望海洋”。在漢語中，它通常不單獨使用，而是作為“望洋興歎”的一部分，表達一種因自身力量不足而發出的感歎。例如，《現代漢語詞典》将其定義為：“望着海洋，形容面對宏大事物時的無力感，常引申為因能力有限而無可奈何。” 這個詞強調的是一種心理狀态，即個體在面對浩瀚無垠的景象（如海洋）時，産生的敬畏和自省。
“望洋”最早源于先秦典籍《莊子·秋水》，其中記載河伯（河神）在看到大海後，感歎自己的渺小：“于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而歎。”這裡的“若”指海神，故事通過河伯的視角，生動描繪了人類在自然面前的謙卑。後世将此典故提煉為成語“望洋興歎”，并固定為漢語常用表達。《漢語大詞典》指出：“‘望洋’源自莊子哲學，本義為遠眺海洋，後演變為固定詞組，承載文化隱喻，象征認知局限與自我反思。” 從曆史角度看，這個詞在唐宋詩詞中逐漸普及，如唐代詩人李白作品中隱含類似意象，強化了其文學價值。
在現代漢語中，“望洋”幾乎隻用于“望洋興歎”中，形容人在面對困難、宏大目标或複雜情境時的無力感。例如：
“望洋”不僅是一個詞彙，更承載中國傳統文化中的哲學思想。它源于道家強調的“天人合一”理念，教導人們認識自身局限，培養謙遜态度。在教育領域，中小學語文教材常引用《莊子》故事，幫助學生理解成語背後的道德寓意。《中國成語大辭典》闡釋：“‘望洋’作為文化符號，強化了漢語的比喻性表達，其權威解釋需結合經典文獻和現代詞典，以确保準确性。” 此外，在對外漢語教學中，該詞被列為高級詞彙，需通過語境練習掌握其引申義。
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“望洋”是一個漢語詞彙，其含義可以從以下兩方面詳細解析：
本義與字形
“望洋”最初是連綿詞，表示“仰視的樣子”，常用來形容擡頭遠望的形态。例如《莊子·秋水》中記載：“河伯始旋其面目，望洋向若而歎”，這裡的“望洋”指河伯擡頭仰望海神若的動作。
引申義
可引申為“迷茫、茫然”的狀态，如“望洋興歎”中表示因面對廣闊事物感到自身渺小而無能為力。
在成語“望洋興歎”中：
“望洋”最早見于《莊子》，後逐漸演化為成語的核心部分。需注意，“望洋”在古籍中亦作“望羊”“望陽”，屬異形詞。
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