生學的意思、生學的詳細解釋

生學的解釋

(1).指生理學。嚴複《原強》：“繼乃論生學、心學之理，而要其歸於群學焉。”

(2).指生物學。魯迅《墳·人之曆史》：“ 達爾文治生學之術，不同蘭麻克，主用内籀，集知識之大成。”

生的解釋生 ē 一切可以發育的物體在一定條件下具有了最初的體積和重量，并能發展長大：誕生。滋生。生長。造出：生産。活的，有活力的：生存。生命。生物。生機。出生入死。舍生取義。有生命的東西的簡稱：衆生。喪
學的解釋學（學） é 效法，鑽研知識，獲得知識，讀書：學生。學徒。學習。學業。學友。學者。學閥。學制。學曆。學步邯鄲（譏諷人隻知模仿，不善于學而無成就，亦作“邯鄲學步”）。傳授知識的地方：學校（簡稱“學”

“生學”一詞在漢語中屬于相對古雅或特定領域的詞彙，主要有以下兩種含義，均源自權威漢語工具書：

一、明清科舉制度中的稱謂

拼音： shēng xué
釋義： “生學”是“生員”的别稱。
詳細解釋： “生員”指明清時期通過最低一級科舉考試（院試），得以在府、州、縣學學習的人，俗稱“秀才”。因此，“生學”即是對取得此功名、在官學中學習者的稱呼。
出處與例證：此義項主要見于古代文獻及對科舉制度的記載中。例如，在描述明清科舉體系時，會提及“生學”作為生員的代稱。據《漢語大詞典》記載，“生學”即“生員”。清代文獻《堅瓠集》中也有相關用例。
來源參考：《漢語大詞典》（上海辭書出版社）、《辭源》（商務印書館）對“生員”及“生學”作為其别稱的釋義。

二、現代學科名稱的簡稱

拼音： shēng xué
釋義： “生學”是“生物學”的簡稱。
詳細解釋：在現代漢語語境下，尤其是在特定領域（如舊時教科書名稱、早期學科分類或非正式的口語簡稱中），“生學”有時被用來指代“生物學”（Biology），即研究生命現象和生命活動規律的科學。
出處與例證：此用法多見于民國時期或更早的文獻、教材書名中（如《普通生學》），或作為非正式簡稱存在于特定群體内。現代标準漢語中，“生物學”是全稱，“生物”是更常用的簡稱，“生學”作為簡稱已不常見。
來源參考：《現代漢語詞典》（商務印書館）雖未直接收錄“生學”詞條，但在解釋“生物學”時，可旁證其作為學科名稱的實質。該義項在《漢語大詞典》及研究近代學科術語演變的文獻中（如《近代漢語詞典》）有所體現。

“生學”并非現代漢語中的常見詞彙，目前沒有明确的權威定義或廣泛使用的語境。根據字面拆分和可能的引申含義，可嘗試以下解釋方向：

字面組合
“生”可指生命、生存、生長，“學”指學科或學問。組合後可能指與生命相關的學科，例如生物學、生态學等，但這類領域通常直接使用具體學科名稱（如“生物學”），而非簡稱為“生學”。
特定領域術語
在少數文獻或地方性用語中，可能作為縮略詞或專有名詞出現。例如：
- 日本某些學校将“生涯學習”（終身學習）簡稱為“生學”；
- 中國古代文獻中偶見“生學”代指“養生之學”（如《莊子》相關研究）。
輸入誤差可能性
需确認是否為同音或形近詞誤寫，例如：
- 聲學（物理學分支，研究聲音）；
- 升學（學生進入更高教育階段）；
- 生化學（生物化學的簡稱）。

建議：若您遇到該詞的具體使用場景（如某篇文章、對話或專業領域），請補充上下文，以便更精準解析。若為輸入誤差，可核對原詞後進一步探讨。