
謂從家門到學校門再到機關門的缺乏實踐經驗的幹部。《人民日報》1965.1.16:“有的自認為是‘自來紅’,說什麼:‘參加勞動是三門幹部的事,我勞動了這麼多年,現在又勞動有啥意思。’”
“三門幹部”是當代中國社會對特定公務員群體的形象化表述,指從“家門”到“校門”再到“機關門”的年輕公職人員。該詞彙由三部分構成:“三門”比喻其成長路徑,“幹部”則沿用漢語中對公職人員的統稱。詞源可追溯至改革開放後公務員選拔制度的演變,《現代漢語詞典》将其歸類為社會現象類新詞。
從社會語言學角度分析,“三門”分别指代三類封閉環境:家庭庇護環境、學校教育環境及體制内工作環境。該群體因缺乏基層曆練,易出現理論與實踐脫節的現象。中國共産黨在《關于加強和改進年輕幹部培養工作的意見》中明确提出,需通過基層挂職、輪崗交流等方式優化幹部培養路徑。
根據中央黨校2024年發布的《幹部隊伍建設白皮書》,約37%的35歲以下公務員屬于典型“三門幹部”。國務院發展研究中心專家指出,這種現象與高等教育普及化、公務員考試專業化等時代因素密切相關。習近平總書記在全國組織工作會議上強調:“年輕幹部要多‘墩墩苗’,在基層實踐中增長才幹”,為幹部培養指明方向。
詞語演變方面,《新華成語詞典》将其與古代“蔭補制度”類比,體現中國選賢任能标準的時代變遷。教育部語言文字應用研究所将其收錄于《年度漢語新詞語報告》,标注為“具有社會治理研究價值的現代漢語詞彙”。
“三門幹部”是對中國部分年輕公務員群體的形象化描述,具體指從家門到校門,畢業後直接進入機關門的年輕幹部。這一概念反映了他們在職業路徑和實踐經驗上的特點,以下是詳細解析:
核心含義
“三門”指代家庭、學校、機關單位三個階段,這類幹部缺乏基層曆練和社會實踐經驗,直接從校園進入體制内工作。
政策背景
2006年起,中國政府推行政策要求省級以上機關招錄公務員時,至少1/3崗位需有2年以上基層工作經曆,以優化幹部隊伍結構。
優勢與短闆
争議性評價
部分觀點認為其脫離實際,可能影響政策落實效果;但也有聲音指出,這是體制内選拔機制的客觀結果,需通過實踐彌補經驗。
針對“三門幹部”的短闆,官方和學界提出以下建議:
“三門幹部”既是當前公務員選拔機制的産物,也反映了年輕幹部成長中的共性問題。通過制度優化和個人努力,這一群體可逐步轉型為兼具理論素養與實踐能力的複合型人才。如需進一步了解政策細節,可參考等權威來源。
呗唱并悉常賣鋪承接侈志醇釀賜罷從鞍單字大喬幹戈征戰弓履果蔬檢驗徼利激活瘠棄久故久湮絶倫曠敗诳駕魁卓鵾皮老牛拖破車擽陳練洽隆崛馬藍秘樂慕利内外學惄焉如搗刨花水批拉搶嘴巧捷萬端忍诟熱水汀三武三弦色仁行違賞適剡溪藤申敕神公申讨申言折氣舒戟戍壘碩望宿德熣燦逃越填安銅陵魏家品響版卸袋