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宿儒的意思、宿儒的詳細解釋

關鍵字:

宿儒的解釋

[an experienced scholar] 年高而博學的讀書人

因為他是淵博的宿儒,決不至于不知道。——魯迅《朝花夕拾》

是時宿儒有清河胡常,與 方進同經, 常為先進,名譽出 方進下。——《漢書·翟方進傳》

請召宿儒奧學,校定六籍。——《舊唐書·鄭覃傳》

詳細解釋

修養有素的儒士。《漢書·翟方進傳》:“是時宿儒有 清河 胡常 ,與 方進 同經。” 唐 韓愈 《施先生墓銘》:“故自賢士大夫,老師宿儒,新進小生,聞先生之死,哭泣相弔。” 魯迅 《朝花夕拾·從百草園到三味書屋》:“因為他是淵博的宿儒,決不至于不知道。”

詞語分解

專業解析

"宿儒"是現代漢語中具有深厚文化積澱的複合詞,《現代漢語詞典》(第7版)将其定義為"學問深湛、德高望重的老學者"。該詞由兩個語素構成:"宿"取《說文解字》中"止也"之本義,引申為長久、資深之意;"儒"本指春秋時期孔子創立的學派,後泛指讀書人。

在語義特征層面,該詞包含三重核心要素:

  1. 學識維度:特指經過長期學術積累形成的深厚學養,如《漢語大詞典》引《後漢書》"宿儒博士,續議其制"佐證其曆史淵源
  2. 年齡維度:暗含年長資深之意,如《宋史·楊徽之傳》載"徽之純厚清介,尤明典故,宿儒中名德者"
  3. 道德維度:包含對學者品行的要求,體現儒家"文行忠信"的教育理念

現代語境中,該詞常見于學術評價體系與文學創作領域。魯迅在《從百草園到三味書屋》中描述"本城中極方正,質樸,博學的人",便是對"宿儒"形象的文學化呈現。需要特别說明的是,該詞與"鴻儒"存在語義差異,前者側重時間積累,後者強調學識廣度。

詞語使用需注意語境適配性,多用于正式場合的學術評價或曆史人物評述。在語用實踐中,中國社會科學院語言研究所建議結合具體語境使用,避免泛化應用。

網絡擴展解釋

“宿儒”是一個漢語詞語,讀音為sù rú,其含義及相關信息綜合解釋如下:

一、基本定義

指年高德劭、博學多識的儒士,特指長期鑽研儒家經典或從事學術研究、具有深厚造詣的學者。該詞強調資曆深厚與學術權威性,常見于曆史文獻和文學作品中。

二、詞源與出處

  1. 曆史淵源:
    最早見于《漢書·翟方進傳》:“是時宿儒有清河胡常,與方進同經。”。唐代《舊唐書·鄭覃傳》中也有“請召宿儒奧學,校定六籍”的記載,體現其在學術傳承中的作用。
  2. 構詞解析:
    • 宿:表示“長久從事某種工作”或“年老的”。
    • 儒:原指儒家學者,後泛指讀書人、知識分子。

三、用法與相關成語

  1. 常見搭配:
    • 作為名詞使用,如“淵博的宿儒”“宿儒奧學”。
    • 成語“老師宿儒”,指德高望重、學識廣博的年長學者(出自《新唐書·孔穎達傳》)。
  2. 近義詞:碩儒、耆儒、鴻儒。
  3. 語境示例:
    • 魯迅《朝花夕拾》中提到:“因為他是淵博的宿儒,決不至于不知道。”。
    • 宋代陸遊《賀周參政啟》:“老師宿儒,有死而莫見于世。”。

四、文化意義

在中國傳統文化中,宿儒不僅是知識的象征,更承擔着經典傳承、學術指導的職責。他們常被尊為“學術泰鬥”,代表對學問的敬畏與追求。

如需進一步了解具體文獻用例,可參考《漢書》《舊唐書》等史料,或魯迅、陸遊的相關作品。

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