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宿儒的意思、宿儒的详细解释

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宿儒的解释

[an experienced scholar] 年高而博学的读书人

因为他是渊博的宿儒,决不至于不知道。——鲁迅《朝花夕拾》

是时宿儒有清河胡常,与 方进同经, 常为先进,名誉出 方进下。——《汉书·翟方进传》

请召宿儒奥学,校定六籍。——《旧唐书·郑覃传》

详细解释

修养有素的儒士。《汉书·翟方进传》:“是时宿儒有 清河 胡常 ,与 方进 同经。” 唐 韩愈 《施先生墓铭》:“故自贤士大夫,老师宿儒,新进小生,闻先生之死,哭泣相弔。” 鲁迅 《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》:“因为他是渊博的宿儒,决不至于不知道。”

词语分解

专业解析

"宿儒"是现代汉语中具有深厚文化积淀的复合词,《现代汉语词典》(第7版)将其定义为"学问深湛、德高望重的老学者"。该词由两个语素构成:"宿"取《说文解字》中"止也"之本义,引申为长久、资深之意;"儒"本指春秋时期孔子创立的学派,后泛指读书人。

在语义特征层面,该词包含三重核心要素:

  1. 学识维度:特指经过长期学术积累形成的深厚学养,如《汉语大词典》引《后汉书》"宿儒博士,续议其制"佐证其历史渊源
  2. 年龄维度:暗含年长资深之意,如《宋史·杨徽之传》载"徽之纯厚清介,尤明典故,宿儒中名德者"
  3. 道德维度:包含对学者品行的要求,体现儒家"文行忠信"的教育理念

现代语境中,该词常见于学术评价体系与文学创作领域。鲁迅在《从百草园到三味书屋》中描述"本城中极方正,质朴,博学的人",便是对"宿儒"形象的文学化呈现。需要特别说明的是,该词与"鸿儒"存在语义差异,前者侧重时间积累,后者强调学识广度。

词语使用需注意语境适配性,多用于正式场合的学术评价或历史人物评述。在语用实践中,中国社会科学院语言研究所建议结合具体语境使用,避免泛化应用。

网络扩展解释

“宿儒”是一个汉语词语,读音为sù rú,其含义及相关信息综合解释如下:

一、基本定义

指年高德劭、博学多识的儒士,特指长期钻研儒家经典或从事学术研究、具有深厚造诣的学者。该词强调资历深厚与学术权威性,常见于历史文献和文学作品中。

二、词源与出处

  1. 历史渊源:
    最早见于《汉书·翟方进传》:“是时宿儒有清河胡常,与方进同经。”。唐代《旧唐书·郑覃传》中也有“请召宿儒奥学,校定六籍”的记载,体现其在学术传承中的作用。
  2. 构词解析:
    • 宿:表示“长久从事某种工作”或“年老的”。
    • 儒:原指儒家学者,后泛指读书人、知识分子。

三、用法与相关成语

  1. 常见搭配:
    • 作为名词使用,如“渊博的宿儒”“宿儒奥学”。
    • 成语“老师宿儒”,指德高望重、学识广博的年长学者(出自《新唐书·孔颖达传》)。
  2. 近义词:硕儒、耆儒、鸿儒。
  3. 语境示例:
    • 鲁迅《朝花夕拾》中提到:“因为他是渊博的宿儒,决不至于不知道。”。
    • 宋代陆游《贺周参政启》:“老师宿儒,有死而莫见于世。”。

四、文化意义

在中国传统文化中,宿儒不仅是知识的象征,更承担着经典传承、学术指导的职责。他们常被尊为“学术泰斗”,代表对学问的敬畏与追求。

如需进一步了解具体文献用例,可参考《汉书》《旧唐书》等史料,或鲁迅、陆游的相关作品。

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