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述譔的意思、述譔的詳細解釋

關鍵字:

述譔的解釋

1.見"述撰"。

詞語分解

專業解析

“述譔”是漢語中較為罕見的複合詞,其含義可從字源和文獻用例兩方面解析:

一、字義溯源 “述”本義為遵循、陳述。《說文解字·辵部》釋:“述,循也”,段玉裁注:“述或假借術為之,如《詩》‘報我不述’本作術是也”。(來源:許慎《說文解字》) “譔”為“撰”之異體,《集韻·線韻》載:“譔,述也,或作撰”,《玉篇·言部》稱:“譔,教也”。(來源:丁度《集韻》)

二、詞義内涵 複合詞“述譔”包含雙重動作維度:

  1. 遵循性記錄:如《禮記·樂記》所述“作者之謂聖,述者之謂明”,強調對既有知識的傳承(來源:鄭玄《禮記注疏》)
  2. 創造性編纂:清代錢大昕《廿二史考異·自序》言“學問乃千秋事,訂訛規過,非以訾毀前人,實以開導後學”,體現述作相濟的學術傳統(來源:錢大昕《潛研堂文集》)

三、現代應用 該詞多用于文獻學領域,如《四庫全書總目提要》評價著述時強調“述而不作,信而好古”的學術規範(來源:紀昀《四庫全書總目》)。在《漢語大詞典》(第二版)中,“述譔”被列為“撰述”的同源詞,指系統性的學術著述活動。

網絡擴展解釋

“述譔”是一個古漢語詞彙,其含義可從字形、字源及用法三個層面綜合分析:

  1. 字形與單字解析

    • 述:本義為遵循、延續,引申為陳述、叙述(如《論語》中“述而不作”)。
    • 譔:通“撰”,《說文解字》釋為“專教也”,即專心教育;又假借為“诠”,指系統編錄與闡釋(如蔡邕《文烈侯楊公碑》中“譔錄行迹”)。
      二字組合後,核心含義為系統性叙述與編撰。
  2. 詞義内涵

    • 動詞義:指對理論、觀點或事件進行條理化的闡述與記錄,強調邏輯性和完整性(如學術研究中的理論述譔或文學創作中的人物心理剖析)。
    • 名詞義:可代指形成的著作或文本成果(如《漢典》提及的“譔述”即著述)。
    • 同義詞:亦作“述撰”,與“著述”“撰錄”等詞義相近。
  3. 應用場景
    多見于古代文獻及嚴肅文本,如學術論文的文獻綜述(系統性歸納前人研究)、史書編修(史實整理與評述)等。現代語境中多被“論述”“撰述”等詞彙替代。

示例:
“學者述譔先秦思想,需考據源流,诠次百家之言。”——此處“述譔”強調對古代思想的系統性梳理與解釋。

若需進一步探究,可參考《說文解字》對“譔”的訓诂,或對比“述而不作”的儒家經典闡釋。

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