
(1).書計;書數。《三國志·吳志·孫和傳》:“年十四,為置宮衛,使中書令 闞澤 教以書藝。”
(2).指書法。 唐 黃庭堅 《跋李康年篆》:“餘嘗論二 王 以來,書藝超軼絶塵,惟 顔魯公 、 楊少師 相望數百年,若親見 逸少 。”
(3).即四書文。 清 蒲松齡 《聊齋志異·于去惡》:“書藝、經論各一,夫人而能之。”參見“ 八股 ”。
"書藝"是漢語中具有複合語義的詞彙,需從詞源與語義演變兩個維度解析:
一、詞源學角度 "書"在《說文解字》中解為"箸也",本義指文字記載,《古代漢語詞典》引申為書寫技藝與典籍文獻雙重内涵。"藝"本作"埶",甲骨文象種植之形,《漢字源流字典》指其引申為技藝才能,漢代始與"術"結合構成"藝術"概念。
二、現代語義分層
三、學科交叉維度 當代《藝術學大辭典》将其納入藝術學與文獻學交叉領域,強調其兼具審美創造與文化傳承雙重屬性,2023年教育部新增"非物質文化遺産保護"專業已包含相關研究方向。
“書藝”是一個漢語詞彙,其含義在不同曆史語境中有所演變,主要包含以下層次:
書計/書數
指古代的文字書寫與計算技能,屬于基礎文化教育。如《三國志》記載孫和“年十四,教以書藝”,即強調對書寫和算術的掌握。
書法藝術
狹義指傳統書法技藝,包括篆、隸、楷、行、草等書體的研習與創作。唐代黃庭堅曾評顔真卿、楊凝式“書藝超轶絕塵”,體現對書法造詣的推崇。
四書文
明清科舉考試中的文體,以《四書》為命題的八股文,清代蒲松齡《聊齋志異》提及“書藝、經論各一”即此意。
當代語境中,“書藝”被賦予更廣的内涵:
若需進一步了解曆史文獻或具體藝術形式,可參考《三國志》《聊齋志異》等典籍,或查閱書法理論專著。
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