佛教謂參訪大德，雲遊修學。亦泛指遊學。 元 黃鎮成 《用鹫峰師韻送澗泉上人遊方》之四：“直到無生參學畢，逢人遮莫説輪迴。” 明 李贽 《卓吾論略》：“且聞 邵氏 （指 邵雍 ）苦志參學，晚而有得，乃歸 洛 ，始婚娶，亦既四十矣。” 清 袁枚 《隨園詩話》卷六：“﹝ 何夢瑤 ﹞《嘲杭（ 杭堇浦 ）病起》雲：‘門外久疏參學侶，簾前漸立犯齋人。’”
參學在漢語詞典中的釋義可分為以下兩個核心維度：
指佛教徒雲遊四方參訪高僧、研習教義的行為，強調通過親身實踐領悟佛法真谛。
出處與權威來源：
→ 來源：上海古籍出版社《佛學大辭典》修訂版（官網鍊接）
→ 來源：漢語大詞典出版社（官網權威釋義）
泛指廣泛學習、深入探究知識或技能的過程，強調主動求教與實踐結合的學習方式。
出處與權威來源：
→ 來源：商務印書館官方釋義（官網鍊接）
→ 來源：人民教育出版社《教育大辭典》（官方出版物）
| 維度 | 佛教本義 | 現代引申義 |
|---|---|---|
| 核心行為 | 遊曆求師、禅修體悟 | 考察實踐、交流學習 |
| 目的 | 明心見性、證悟佛法 | 獲取經驗、提升認知 |
| 典型語境 | “雲遊參學”“參學高僧” | “參學調研”“參學活動” |
學術補充：
該詞由“參”（探究）與“學”（效法）複合構成，其語義演變反映漢語詞彙從宗教術語向公共領域擴展的規律。佛教義項可追溯至唐代禅宗文獻，現代義項則于20世紀隨教育社會化進程普及（《漢語詞彙史綱要》，北京大學出版社）。
“參學”一詞在不同語境中有以下兩種主要含義：
指僧人通過參訪高僧大德、雲遊各地進行修行學習。這一用法常見于古代文獻，如元代黃鎮成詩句“直到無生參學畢”，明代李贽《卓吾論略》中也提到“苦志參學”的經曆。其核心是通過遊曆和請教來領悟佛法真谛。
廣義遊學
泛指離開原居地到其他地區或機構遊曆學習，如清代袁枚《隨園詩話》中提到的學者參學案例。
特定場景應用
現代語境中可指“參觀學習”，例如教育機構組織學生到其他單位考察（如電大系統“參學”活動），或參與學術研讨會等交流活動。
建議需區分具體語境，古典文獻中多指向佛教修行，現代使用則偏向廣義學習活動。
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