[peaches and plums] 桃花和李花;比喻栽培的後輩和所教的門生;喻人的青春年少;喻争榮鬥豔、品格低下的小人庸人
(1).桃花與李花。《詩·召南·何彼襛矣》：“何彼襛矣，華如桃李。”後因以“桃李”形容貌美。 唐 張說 《崔讷妻劉氏墓志》：“珪璋其節，桃李其容。”
(2).《韓詩外傳》卷七：“夫春樹桃李，夏得陰其下，秋得食其實。”後遂以“桃李”比喻栽培的後輩和所教的門生。 唐 劉禹錫 《宣上人遠寄和禮部王侍郎放榜後詩因而繼和》：“一日聲名遍天下，滿城桃李屬春官。”《資治通鑒·唐則天後久視元年》：“ 仁傑 又嘗薦夏官侍郎 姚元崇 等數十人，率為名臣。或謂 仁傑 曰：‘天下桃李，悉在公門矣。’” 明 李東陽 《胡忠安公挽詩四十韻》：“桃李當時盛，葭莩後代連。”川劇《柳蔭記》第三場：“老朽 孟繼轲 ，設館 尼山 ，數十餘年，循循善誘，教人不倦，門前桃李，廣遍 江 南。”
(3).喻人的青春年少。 明 徐渭 《又啟嚴公》：“誓将收桑榆之效，以毋貽桃李之羞，一雪此言，庶酬雅志。” 清 姚鼐 《旌表貞節大姊六十壽序》：“吾嘗閲 歸熙甫 作《顧文康之女壽序》，言其家隆盛，能以豔陽桃李之年，而有冰雪風霜之撡。”
(4).喻争榮鬥豔、品格低下的小人、庸人。 唐 李白 《贈韋侍禦黃裳》詩之一：“桃李賣陽艷，路人行且迷；春光掃地盡，碧葉成黃泥。願君學長松，慎勿作桃李。” 宋 葉適 《周會卿》詩序：“一幹之蘭，芳香出林，豈紛然桃李能限斷哉！”
桃李（táo lǐ）是漢語中具有豐富文化内涵的複合詞，其釋義可分為以下三方面：
一、植物本義 指薔薇科桃樹與李樹的并稱。《現代漢語詞典》明确指出，桃李原指兩種常見果樹，春季開花，桃樹花色粉紅，李樹花色潔白，常并列用于描述春景，如"桃李争妍"。
二、比喻義 比喻栽培的後輩或所薦人才，語出《韓詩外傳》卷七："夫春樹桃李，夏得陰其下，秋得食其實"，後衍生為"桃李不言，下自成蹊"的經典比喻。《漢語大詞典》引《資治通鑒·唐紀》中"天下桃李，悉在公門"佐證此義項。
三、成語衍生 "桃李滿天下"出自《資治通鑒·唐紀》對狄仁傑門生遍朝的記載，現專指教育者培養人才衆多。此成語被《中華成語大辭典》收錄為褒義用法，體現師道傳承理念。
來源： 《現代漢語詞典》（第7版）商務印書館
《韓詩外傳》中華書局點校本
《漢語大詞典》漢語大詞典出版社
《資治通鑒》中華書局校注本
《中華成語大辭典》上海辭書出版社
“桃李”一詞在漢語中具有多層含義，以下是詳細解釋：
指桃花和李花，屬于兩種常見的春季花卉。例如《詩經·召南·何彼襛矣》中“華如桃李”即描述其繁盛豔麗之态。
比喻學生或栽培的後輩
源自《韓詩外傳》典故：春秋時期，魏國大臣子質因罪逃亡，後反思自己培養的人才（桃李）未報恩，反遭背叛。後人用“桃李”代指老師培養的學生，如“桃李滿天下”。
例句：老校長執教數十年，桃李盈門。
象征教育成果
強調教師育人如同種植桃李，需長期耕耘方能收獲碩果，如“十年樹木，百年樹人”。
如需進一步了解典故或詩詞背景，可參考《韓詩外傳》《詩經》等文獻。
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