犹扶舆。谓勉强扶持。
扶举（fú jǔ）是汉语复合动词，其核心含义为搀扶托举，既包含物理层面的支撑抬起，也延伸出抽象层面的提携帮助之义。以下从权威汉语词典及文献角度分项阐释：
搀扶举起
指以手支撑他人或物体使其起身或升高。
例证：
《汉书·李广传》：“广暂腾而上胡儿马，因推堕儿，取其弓，鞭马南驰……得脱，扶举李敢上马。”
（李广跃上匈奴少年马背，推落对方后策马南逃……脱险后，搀扶托举李敢上马）
扶持提携
喻指对人才或事业的帮助与提拔。
例证：
《后汉书·章帝纪》：“朕思迟直士，侧席异闻。其先至者，各以发愤吐懑，略闻子大夫之志矣。皆欲置于左右，顾问省纳。扶举微滞，惟其所长。”
（汉章帝表明愿提携怀才不遇者，发挥其专长）
《说文解字》：“扶，左也。从手夫声。”本义为用手支持使人或物不倒，引申为帮助、护持。
《说文解字》：“举，对举也。从手與声。”本义为双手托物向上，引申为推选、振兴。
二字复合后强化了“从低处向上托起”的动态过程，兼具具体动作与抽象辅助之义。
《东观汉记·邓禹传》：
“光武舍城楼上，披舆地图，指示禹曰：‘天下郡国如是……’禹曰：‘……于扶举之间，终成大业。’”
（邓禹言光武帝在提携人才间成就大业）
《宋史·欧阳修传》：
“修以风节自持，既数被污蔑，年六十，即连乞谢事。帝辄优诏弗许……扶举其志节，以励群臣。”
（宋仁宗褒扬扶持欧阳修的志节以激励朝臣）
“扶举”作为汉语词汇，主要有以下两种解释方向，具体含义需结合语境判断：
基本含义
由“扶”（帮助、支持）和“举”（提拔、抬举）组成，指通过帮助与提拔使他人得以发展壮大。例如在职场或教育中，上级对下属的栽培、师长对学生的扶持等场景。
使用场景
字面解析
部分词典（如汉典、沪江词典）将其解释为“勉强扶持”，即在外力帮助下维持某种状态，常带有“力不从心”的意味。
例句：他受伤后，需他人扶举才能行走。
延伸用法
可形容对事物或局势的艰难维持，例如：“扶举危局”。
板槛逼属不敢告劳补助惆惕触时篡事貂袖东宫三师二稚風軒改行自新高架路公论广誉归凑告朔还香了愿鸿驾红蕉悔戾回椎家蜂甲吏僵殕靖志湛浸酒翁坎坷不平奎宿联珠六功马明王南极潇湘拗律匏巴辟怪蒱睃摸索窃訾青鬓权御若乃涩于言论视若无睹守寡缌惨私燕宋女所图不轨贪夫狥财糖尿滔滔不絶天资卓越投鞭断流蜕迹屯子讬重汶上五虑小舞