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男女授受不亲的意思、男女授受不亲的详细解释

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男女授受不亲的解释

[It is improper for man and woman to hold each other’s hands,pass objects from hand to hand] 古时礼教规定男女之间不能直接接触、言谈或授受物件,有所谓“食不连器、坐不连席”之语

你我男女授受不亲,你可记得我在能仁寺救你的残生,那样性命呼吸之间,我尚且守这大礼,把那弓梢儿扶你。——《儿女英雄传》

详细解释

男女不亲手交付和接受物件。这是封建社会男女社交的戒律。《孟子·离娄上》:“男女授受不亲,礼也。”《儿女英雄传》第二二回:“你我‘男女授受不亲’!你可记得我在 能仁寺 救你的残生,那样性命呼吸之间,我尚且守这大礼,把那弓梢儿扶你。”

词语分解

专业解析

"男女授受不亲"是中国古代一项重要的礼教规范和伦理原则,其核心含义是指男女之间在直接传递物品时应避免手与手的接触,以维护严格的性别界限和道德规范。以下是详细解释:

一、字词本义解析

  1. 授:给予、交付。
  2. 受:接受、接收。
  3. 不亲:不直接接触(特指肢体接触)。
    • 合起来指:男女之间在递交和接收物品时,不应发生直接的肢体接触。其深层含义是强调异性交往需保持距离,防止产生非礼之念或行为。

二、完整释义与文化内涵

该原则源于先秦儒家礼制,主要包含以下要点:

  1. 行为规范:要求男女在传递物品(如食物、器具)时,不能亲手交接。通常需借助中介(如托盘、几案)或由仆人转递,若万不得已需亲手传递,也应避免肌肤相触(如一方放下,另一方再取)。
  2. 道德约束:旨在严格区分男女界限,防止因身体接触而产生暧昧或私情,维护"男女之大防",保障社会风化与家庭伦理秩序。
  3. 礼教体现:是"礼"在男女关系上的具体化,反映了古代社会对性别隔离和尊卑秩序的重视,尤其强调女性需恪守贞静、避嫌的德行。

三、典籍溯源与权威出处

  1. 《孟子·离娄上》:这是该成语最著名的出处。淳于髡问孟子:"男女授受不亲,礼与?"孟子回答:"礼也。"并进一步以"嫂溺援之以手"的假设说明,在极端情况下(如嫂子溺水),"权"(变通)可超越"礼"的常规要求,体现儒家原则性与灵活性的统一 。
  2. 《礼记·曲礼上》:虽未直接使用该词,但详细规定了男女交往的诸多禁忌,如"男女不杂坐,不同施枷,不同巾栉,不亲授",是"授受不亲"原则的具体化体现 。
  3. 《礼记·内则》:进一步规范了家庭内部的男女之别,如"男不言内,女不言外...外内不共井,不共湢浴,不通寝席,不通乞假,男女不通衣裳",强调从空间到物品使用的严格隔离 。

四、历史影响与现代认知

主要参考来源:

  1. 《孟子》原文及注疏:可查阅权威古籍数据库如"中国哲学书电子化计划"(ctext.org)或中华书局点校本。 (例:《孟子·离娄上》原文链接:https://ctext.org/mengzi/li-lou-i/zh)
  2. 《礼记》原文及注疏:同上,推荐"中国哲学书电子化计划"或权威出版社版本。 (例:《礼记·曲礼上》原文链接:https://ctext.org/liji/qu-li-i/zh)
  3. 《汉语大词典》:"男女授受不亲"词条释义(可查"汉典"等在线词典或纸质版)。
  4. 《辞海》/《辞源》:权威工具书对该成语的释义及溯源。

网络扩展解释

“男女授受不亲”是中国古代儒家礼教的重要规范,其含义与演变可综合以下信息进行解释:

一、词义起源与基本含义

  1. 出处与定义
    该词最早见于《礼记·坊记》和《孟子·离娄上》。其中,“授”指给予,“受”指接受,“不亲”即不能直接接触。字面意思是男女之间不能亲手传递物品,更广义上要求避免直接肢体接触、亲密交谈等行为。

  2. 礼教背景
    儒家主张通过“礼”维护社会秩序,认为男女过度接触可能引发道德问题。例如《礼记》提到“食不连器,坐不连席”,要求男女分席而坐、分器而食,甚至父女之间也需遵守此规范。

二、具体应用与例外

  1. 日常行为限制
    男女传递物品需通过第三方(如仆人)或间接方式,避免手部直接接触。若违反此礼,则被视为“失节”或“越礼”。

  2. 例外与变通
    《孟子》记载了特殊情况下的灵活处理:“嫂溺援之以手”(若嫂子溺水,小叔可直接施救),强调礼教需在生命危急时让位于人性。

三、历史演变与现代视角

  1. 社会功能
    这一规范在封建社会中主要用于维护家族伦理和性别隔离制度,尤其在宋明理学兴起后更加严格。

  2. 现代意义
    随着社会开放,该观念逐渐淡化,但其强调的“人际边界感”仍被部分人视为社交礼仪的参考。当代更多将其视为历史文化现象,而非行为准则。

四、相关争议与批判

儒家内部对“男女授受不亲”的僵化性早有讨论。例如孔子曾感慨“吾未见好德如好色者”(《论语·子罕》),暗示礼教与人性的矛盾。后世学者也主张在特定情境下灵活调整。

如需进一步了解具体文献记载或案例,可参考《孟子》《礼记》原文及相关历史研究。

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