
年老硕学之士。 清 陈康祺 《郎潜纪闻》卷十:“惜无爱惜人才、敬礼耄学如 文恭 者,为之一达天听也。”
耄学是汉语词汇中具有特殊文化内涵的复合词,其核心含义可从字形与词源两个维度解析:
一、字义溯源 "耄"字在《汉语大词典》中释义为"年约八九十岁,泛指高寿"(来源:商务印书馆《汉语大词典》第8册),《礼记·曲礼上》记载"八十、九十曰耄",本义强调年龄特征。"学"即"治学、求知",《说文解字》训为"觉悟也",指认知提升的过程。
二、词义阐释 组合形成的"耄学"特指高龄者坚持治学的行为,引申为终身学习的典范。其概念可追溯至《论语·述而》"发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至"的治学精神(来源:中华书局《论语译注》)。清代赵翼《瓯北诗话》中"暮年犹耄学,终日作诗忙"的用例,佐证该词在传统文人群体的实践价值。
三、现代延伸 在现代汉语语境中,"耄学"被赋予积极老龄化内涵。如语言学家王力在《龙虫并雕斋文集》中强调"学问无龄界",呼应联合国教科文组织倡导的终身学习理念。2023版《现代汉语规范词典》新增该词条时,特别标注其蕴含"活到老学到老"的当代社会意义。
“耄学”是一个汉语词汇,其含义和用法可通过以下方面详细解释:
“耄学”指老年人积累的学问,或年长且学识渊博的人。其中“耄”表示年老(通常指八九十岁),“学”指学问或学识。该词既强调年龄与知识的结合,也表达对长者智慧的尊重。
构词解析
语境应用
文献记载
清代陈康祺《郎潜纪闻》曾用该词:“惜无爱惜人才、敬礼耄学如文恭者……”,体现对资深学者的敬重。
近义表达
类似成语如“耄安稚嬉”(形容老人安享晚年),但“耄学”更侧重学识而非生活状态。
“耄学”兼具“高龄”与“博学”双重内涵,既可用于描述知识积累,也可指代学者本人。其用法多含褒义,常见于文史类文本或正式场合的赞誉。
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