幼儿园中负责幼儿养育、保健和教育工作的人员。
教养员是汉语中具有特定历史背景的专业称谓，指在学前教育机构中负责儿童全面培育的专业人员。该词由“教养”与“员”组合而成，其中“教养”取《现代汉语词典》中“教育培养”的核心释义，“员”表示从事某项工作的人员（来源：《现代汉语词典》第7版）。
从社会语言学角度看，该词源于20世纪50年代中国学前教育体系规范化时期。根据《汉语大词典》记载，当时将托幼机构定名为“儿童教养院”，专职教师因此得名“教养员”，其职责包含保育照料与知识启蒙双重任务（来源：《汉语大词典》）。在当代语境下，该词已逐步被“幼儿教师”“幼师”等标准化职业名称替代，但在教育文献与部分地区仍作为专业术语使用。
需特别说明的是，2001年教育部颁布《幼儿园教育指导纲要》后，官方文件已统一使用“幼儿教师”作为法定职业称谓，体现了学前教育从“养护为主”向“保教并重”的理念升级（来源：教育部基础教育司文件）。
关于“教养员”的详细解释如下：
教养员是幼儿园中负责幼儿全面教育、养育和保健的专业人员。这一职业最早可追溯至1837年德国教育家福禄贝尔（F.W.A. Fröbel）创办的幼儿园体系，当时被称为“儿童园丁”（Childgardener），强调通过系统性活动促进儿童身心发展。
教育设计与实施
制定班级教育计划、游戏活动方案等，需结合幼儿年龄特点及个体差异，科学安排一日生活作息。
保育与健康管理
配合保育员管理幼儿生活，执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导饮食、睡眠习惯培养。
观察与记录
通过观察记录幼儿行为，撰写案例分析或教育随笔，及时调整教育策略。
家园共育
与家长保持沟通，定期汇报幼儿发展情况，协助解决家庭教育问题。
教养员是幼儿园教育体系中的核心角色，其工作贯穿幼儿成长的认知发展、习惯养成和健康保障。如需了解具体案例或职责细则，可参考、9、10中的岗位描述。
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