
谓一齐达到某种程度。 清 魏源 《<定盦文录>序》:“自 孔 门七十子之徒,德行、言语、政事、文学,已不能兼诣;其后分散诸国,言语家流为 宋玉 、 唐勒 、 景差 ,益与道分裂。”
“兼诣”为古汉语复合词,其释义可从词素分解与文献用例两方面解析:
一、词源与结构 “兼”表同时涉及,《说文解字》释为“并也”,指两物相并;“诣”本义为前往,《玉篇》注“至也”,后引申为学问造诣,《晋书·陶侃传》有“学术深诣”之说。二字组合形成递进式结构,强调多领域精通的叠加状态。
二、核心释义 该词特指在多个学术领域或技艺门类中均达到精深境界,常见于人物评价语境。如清代钱谦益《列朝诗集小传》评李东阳:“诗文兼诣,尤工篆隶”,即指其文学书法皆有卓越成就。现代可引申用于描述跨学科研究能力,但属生僻用法,需结合具体语境理解。
文献参考:
“兼诣”是一个汉语词汇,其核心含义为“多个方面或领域同时达到某种程度”,通常用于描述在德行、学问、技艺等不同维度的综合造诣。以下是详细解析:
兼
诣
经典用例:
清代学者魏源在《<定盦文录>序》中提到:“自孔门七十子之徒,德行、言语、政事、文学,已不能兼诣。”
此句意为:孔子门下的弟子们,虽分属德行、言语等不同专长,但已无法同时在所有领域达到高深境界,暗含“兼诣”的难度。
现代适用:
可用于评价某人在多领域的综合成就,例如:“他在文学与科学领域均有兼诣。”
“兼诣”一词体现了中国传统文化中对“全才”的理想追求,但实际应用中常隐含难以完全实现的遗憾。需结合具体语境判断其褒贬色彩,例如可形容理想化的能力,亦可委婉表达“难以兼顾”的局限。
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