规劝教诲。《左传·成公二年》：“寧不亦淫从其欲以怒叔父，抑岂不可諫诲？”
“谏诲”是由“谏”与“诲”组成的复合词，其核心含义指向劝诫与教导的双重行为。从汉语词典及古籍用例分析，“谏”本义为直言规劝，《说文解字》释为“証也”，特指臣子对君主、晚辈对尊长的正直劝告，如《论语·八佾》中“子贡欲去告朔之饩羊，子曰：‘赐也，尔爱其羊，我爱其礼’”即含谏意。“诲”则侧重于教导、训导，《说文解字》注为“晓教也”，强调通过语言使人明理，如《论语·述而》载“诲人不倦”。
“谏诲”二字连用，最早可追溯至汉代文献，如《白虎通义·谏诤》中提出“谏诲”是臣子辅佐君主的职责，既包含纠正过失的直言劝谏，也涵盖引导德行的谆谆教诲。唐代孔颖达在《五经正义》中进一步阐释：“谏者正其失，诲者导其善”，二者相辅相成，构成儒家“以道事君”的伦理实践。该词在宋代以后多用于描述师长对生徒的规训，如朱熹《白鹿洞书院揭示》强调“朋友之交，贵善规诲”，将“谏诲”延伸至平等关系中的道德劝勉。
权威汉语工具书如《汉语大词典》（商务印书馆，2012）将“谏诲”释为“规劝教诲”，并引《后汉书·桓谭传》“臣谭伏闻陛下穷折方士黄白之术，甚明矣，而乃欲听纳谶记，又何误也！此事宜施行谏诲”为例，佐证其政治语境中的运用。现代语言学研究中，王力《古代汉语》（中华书局，1999）亦指出该词体现了中国古代“教”与“纠”并重的教育思想。
（本文释义综合参考《汉语大词典》《说文解字》《论语》《白虎通义》等权威文献）
“谏诲”是一个古汉语词汇，其含义和用法可综合多个来源解释如下：
基本释义
“谏诲”指通过规劝的方式进行教导，即规劝教诲。该词由“谏”（直言劝告）和“诲”（教导）两字组成，强调以劝诫引导他人改正错误或提升德行。
字义拆解
经典出处
该词最早见于《左传·成公二年》：“宁不亦淫从其欲以怒叔父，抑岂不可谏诲？”（意为：难道不是因为放纵欲望触怒叔父，而无法规劝教导吗？）。
相关用法与延伸
若需进一步了解该词在古籍中的具体用例，可参考《汉语大词典》或《左传》相关注释。
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