[be tireless in teaching;teach with tireless zeal] 乐于教诲人而不知疲倦
学而不厌,诲人不倦。——《论语·述而》
教诲别人有耐心，不厌烦。《论语·述而》：“子曰：‘默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有於我哉！’” 邢昺 疏：“教诲於人，不有倦息。”《北史·高允传》：“ 兴寿 称共 允 接事三年，不尝见其忿色。恂恂善诱，诲人不倦，昼夜手常执书，吟咏寻览。”《红楼梦》第四八回：“ 黛玉 笑道：‘圣人説：诲人不倦。他又来问我，我岂有不説的理！’”亦作“ 诲人不惓 ”。 鲁迅 《且介亭杂文·河南卢氏曹先生教泽碑文》：“卓哉先生，遗荣崇实，开拓新流，恢弘文术，诲人不惓，惟精惟一。”
“诲人不倦”是汉语中形容教育者耐心施教的经典成语，读音为huì rén bù juàn。该词由“诲”“人”“不”“倦”四字构成，其中“诲”指教导，“倦”表示疲倦，整体含义指教导他人时始终保持耐心，不因时间长久或反复讲解而厌烦。
从词源考证，该成语最早见于《论语·述而》篇：“子曰：‘默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？’”孔子在此强调教育者应当具备持续育人的品质。据《汉语大词典》释义，其核心在于表现教育工作者“以持久热忱传授知识”的职业精神。
语法结构上属于联合式成语，可作谓语、定语或状语使用。商务印书馆《现代汉语词典》特别指出，该成语多用于褒扬教师群体，如：“张老师三十年如一日诲人不倦，培养出大批优秀人才。”现代语境中也可拓展至知识传播、技术培训等教育相关领域。
权威典籍中，《孟子·公孙丑上》记载“教不倦，仁也”的论述，与孔子的教育观形成互文印证。北京语言大学《成语源流大词典》收录了该成语自汉代《说苑》至清代《儒林外史》等12部典籍中的使用案例，体现其在中国教育文化中的持久生命力。
“诲人不倦”是汉语成语，意为教导他人时耐心且不知疲倦，常用于形容教育者的热忱与坚持。以下是详细解析：
该成语既是对教育者的赞誉，也强调教育需持之以恒。如需更多例句或历史典故，可查阅《论语》原文或相关典籍。
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