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誨人不倦的解釋

[be tireless in teaching;teach with tireless zeal] 樂于教誨人而不知疲倦

學而不厭,誨人不倦。——《論語·述而》

詳細解釋

教誨别人有耐心，不厭煩。《論語·述而》：“子曰：‘默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有於我哉！’” 邢昺 疏：“教誨於人，不有倦息。”《北史·高允傳》：“ 興壽 稱共 允 接事三年，不嘗見其忿色。恂恂善誘，誨人不倦，晝夜手常執書，吟詠尋覽。”《紅樓夢》第四八回：“ 黛玉 笑道：‘聖人説：誨人不倦。他又來問我，我豈有不説的理！’”亦作“ 誨人不惓 ”。 魯迅 《且介亭雜文·河南盧氏曹先生教澤碑文》：“卓哉先生，遺榮崇實，開拓新流，恢弘文術，誨人不惓，惟精惟一。”

詞語分解

• 誨的解釋 誨 （誨） ì 教導，明示：教誨。誨人不倦。 筆畫數：； 部首：讠； 筆順編號：
• 不倦的解釋 不厭倦；不勞累。《左傳·昭公十三年》：“施舍不倦，求善不厭。” 唐 韓愈 《上考功崔虞部書》：“其行道為學既已大成，而又之死不倦。” 清 徐士銮 《宋豔·駁辨》：“公放傲其間，不復有榮念，對客則終

網絡擴展解釋

“誨人不倦”是漢語成語，意為教導他人時耐心且不知疲倦，常用于形容教育者的熱忱與堅持。以下是詳細解析：

一、基本釋義

• 字面解釋：由“誨人”（教導他人）和“不倦”（不厭煩）組成，強調教導時的持久耐心。
• 出處：最早見于《論語·述而》：“學而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”（孔子自述治學與教學的态度）。

二、寓意與用法

• 核心内涵：體現孔子提倡的教學精神，即教育者應以無私、持續的态度傳授知識。
• 使用場景：多用于贊美教師、導師或長輩的教導熱忱，如“她一生誨人不倦，培養了大批人才”。
• 語法功能：主謂式結構，可作謂語、定語或狀語，含褒義。

三、近義與反義詞

• 近義詞：諄諄教導、循循善誘、不厭其煩。
• 反義詞：不教而誅、誤人子弟。

四、例句參考

1. 孔夫子以誨人不倦的态度影響了無數弟子。
2. 教師們誨人不倦的精神是學生成長的基石。

該成語既是對教育者的贊譽，也強調教育需持之以恒。如需更多例句或曆史典故，可查閱《論語》原文或相關典籍。

網絡擴展解釋二

識别“誨人不倦”

“誨人不倦”是一個成語，用來形容一個人對于教導他人積極主動且堅持不懈的态度。

拆分部首和筆畫

“誨人不倦”這個成語的拆分部首是“讠”和“人”，它們分别是“言”和“亻”的組合。根據漢字的筆劃數，它共由13筆劃組成。

來源和繁體

“誨人不倦”出自中國古代文學家劉勰（約公元6世紀）的《文心雕龍·卷二·修辭部》。劉勰在這本書中寫道：“誨人不倦，善之至也。”這句話後來被廣泛引用，并成為了現今使用的成語。

在繁體字中，“誨人不倦”可寫作“誨人不倦”。

古時候漢字寫法

在古代漢字寫法中，“誨人不倦”可以寫作“誨人不厭”，其中的“不”是表示否定的字，相當于現代漢字中的“不”。

例句

1. 作為一名教師，他對于教育事業誨人不倦，深受學生的尊敬和愛戴。

2. 他沒有絲毫懈怠，一直抱着誨人不倦的心态，不斷推動團隊取得進步。

組詞

誨人不倦 - 教書育人 - 傳道授業 - 澤被後世 - 精益求精

近義詞

教導有方 - 殚精竭慮 - 循循善誘 - 對教無倦

反義詞

懶散無為 - 不屑一顧

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