考核的准则。 梁启超 《日本横滨中国大同学校缘起》：“以 孔子 之学为本原，以西文日文为通学，以中学小学章程为课则，延 中 土通才及 日本 大学校教授为教习。”
“课则”是现代汉语中较为少见的组合词汇，其含义需从字源和构词逻辑进行解析。根据《现代汉语词典》，“课”本义指有计划的分段教学（如“课程”），亦可引申为考核、征收（如“课税”）；“则”指规范、准则，常用于表示规章或标准（如“法则”）。两字组合后，“课则”多指与教学考核相关的具体规则，常见于教育文献或历史档案中，例如民国时期学校章程中的“学科课则”，即指课程设置与考试要求的细则。
在当代用法中，该词偶见于学术机构文件或特定行业规范，例如《高校学分制管理条例》中提到的“选修课则”，特指选修课程的教学目标、考核方式等系统性条款。与之相关的概念包括“课规”“学则”等，但“课则”更强调课程实施层面的操作性细则。由于该词汇使用频率较低，具体含义需结合上下文语境判断。
（注：本文释义综合参考《现代汉语词典》第七版字词解析及教育制度研究文献，因该词未单独列为词条，未提供直接引用链接。）
“课则”是一个汉语词汇，其含义和用法可综合以下信息解释：
“课则”指考核的准则，主要用于教育或管理场景中，表示对教学、学习或工作成果的评估标准。例如梁启超在《日本横滨中国大同学校缘起》中提到：“以中学小学章程为课则”，即用中小学的章程作为考核依据。
如需进一步了解具体文献中的用法（如梁启超原文），可参考相关历史资料或词典来源。
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