
谓丛生。《诗·王风·采葛》“彼采萧兮” 唐 孔颖达 疏:“或云牛尾蒿,似白蒿,白叶,茎麤,科生,多者数十茎,可作烛,有香气。”
“科生”一词在不同语境中有多重含义,具体解释如下:
古代科举考生
“科生”最初源于中国古代科举制度,指参加科举考试的学生或学者。科举是选拔官员的考试体系,因此“科生”也被用来泛指学生或学者群体。
植物丛生
在古籍注解中,“科生”有“丛生”的含义。例如唐代孔颖达在《诗经·王风·采葛》的注释中提到,牛尾蒿“茎粗,科生”,形容其茎干丛生、密集生长的状态(、)。
现代学历相关用法
当代语境中,“科生”有时被简化为“专科生”的简称,例如“护理专科生”“师范专科生”等,指接受专科教育的学生。这类用法常见于教育或就业相关的讨论中。
总结
“科生”需结合具体语境理解:古代多指科举考生或植物丛生,现代则可能指专科学生。若涉及学术或历史文献,建议进一步结合上下文确认词义。
《科生》是一个古汉字,并不常用,通常用作人名。它指一个身体健康、聪明才智的人,也可以表示年轻的学生。
《科生》由“禾”和“生”两个部首组成。
拆分的笔画为:禾(5画)+ 生(5画) = 10画。
《科生》最早出现在古代典籍《逸周书·伯夷传》中,用于形容伯夷贤能的品格。
《科生》的繁体字为「稞生」。
在古代中国,字形写作往往有多种写法,所以《科生》的古时写法有可能与现在的略有不同。但整体结构,即由“禾”和“生”组成的字义,基本上保持一致。
1. 他是个聪明的科生。
2. 小明是一位有潜力的科生,他在学校取得了很好的成绩。
科学、生物、科技、生产等。
学员、学生、学童。
老成、老手。
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