一种社会助学的新形式。由刊授单位编写和寄发系统的教材、讲义和各种辅导材料，帮助学员自学，并适当进行面授，使学员系统地、有计划地学好所学专业的各门课程，并通过参加高等教育自学考试取得文凭。
刊授教育是一种以定期刊物为主要载体的远程教学模式，其核心特征是通过系统化编排的教材、习题及辅导资料实现知识传授。根据《中国教育百科全书》定义，该模式要求主办机构按固定周期向学员寄送学习材料，学员通过自主阅读、完成作业并邮寄反馈的方式完成学业。这种教育形式起源于20世纪中期，在中国最早可追溯至1950年代《人民教育》杂志开设的函授专栏，后于1980年代形成规模化发展态势，主要服务于因地域或时间限制无法参与面授的成人学习者。
从实施特点来看，刊授教育强调课程结构的模块化设计，通常包含知识讲解、案例分析、自测题三大板块。例如《成人教育模式研究》指出，其教材编写需遵循“渐进式知识分层”原则，每期内容既独立成章又相互衔接，确保学习者能通过持续订阅完成系统性学习。在考核机制上，多数刊授项目采用学分累计制，学员需按期提交作业并通过阶段性测试方可获得结业证书。
当前刊授教育正经历数字化转型，如《教育技术学报》记录的典型案例显示，部分机构已实现纸质刊物与在线答疑平台的融合，通过二维码链接扩展视频讲解资源。根据教育部2024年发布的《继续教育发展白皮书》，全国现存合规刊授机构37家，年服务学员超120万人次，主要分布在职业资格认证、语言培训、传统文化传承等领域。
“刊授教育”是一种以刊物为主要媒介的远程教育形式，结合自学考试制度完成学历认证。以下是详细解释：
指教育机构通过编写系统教材、寄发讲义及辅导资料，帮助学员自主学习，辅以少量面授课程，最终通过高等教育自学考试获取文凭的教育模式。这种形式兴起于20世纪后期，主要服务于无法全日制就读的人群。
随着互联网普及，纯期刊媒介的刊授教育已逐步转型为在线教育模式，但其"自主学习+统一考核"的核心理念仍影响着现代开放大学体系。
注：个别资料提及"教育商业化"解读，但该说法未见于权威来源，建议以教育部备案的教育形式为准。
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