
犹鲤庭。 明 皇甫濂 《悼子乘》诗:“悵怳 鲤 趋日,礼训犹用情。” 清 黄鷟来 《沉阳立春日感事述怀寄张四明西一百二十韵》:“帐冷停鸞驭,庭閒失 鲤 趋。”
鲤趋是汉语中一个具有深厚文化内涵的典故性词语,其核心含义源于儒家经典《论语》所记载的孔子家教场景,特指子女恭敬接受父亲教诲的礼仪与态度。
本义与典故来源: “鲤趋”直接来源于《论语·季氏》篇的记载。孔子之子孔鲤(字伯鱼)在庭院中恭敬地小步快走(“趋”)时,被父亲孔子叫住,并分别教导他学习《诗》和《礼》。原文为:“(孔子)尝独立,鲤趋而过庭。曰:‘学《诗》乎?’对曰:‘未也。’‘不学《诗》,无以言。’鲤退而学《诗》。他日,又独立,鲤趋而过庭。曰:‘学《礼》乎?’对曰:‘未也。’‘不学《礼》,无以立。’鲤退而学《礼》。” 这里的“趋”是古代的一种礼节性步态,小步快走以示恭敬。
引申义与核心含义: 基于这一典故,“鲤趋”一词被引申为:
文化影响与用法: “鲤趋”典故影响深远,成为后世形容承训父教、注重家学的经典意象。由此衍生出“过庭训”、“庭训”、“鲤对”等词语,均与家庭教育、父子问答相关。在古代诗文中,“鲤趋”常被用来表达对父亲教诲的感念或描述家教严谨的场景。
权威来源参考:
“鲤趋”一词源于《论语》所载孔子庭训其子孔鲤的典故,本义指孔鲤恭敬小步快走经过庭院聆听父教,后固定为汉语词汇,专指子女恭敬接受父亲的教诲,是儒家孝道文化和家庭教育传统的生动体现。
“鲤趋”是一个汉语词汇,其含义需结合历史典故和文献使用背景来理解。以下是详细解释:
拼音:lǐ qū
注音:ㄌㄧˇ ㄑㄩ
核心含义:指子女恭敬接受父亲教导的场景,源自《论语》中孔鲤(孔子之子)趋庭受教的典故。
部分现代词典(如)将“鲤趋”解释为“人们争相逐利”,可能与“鲤鱼跃龙门”等意象混淆,但主流文献及权威考据均支持“趋庭受教”的释义。建议在正式语境中采用传统典故含义。
如需进一步考证,可参考《论语》原文或《滕王阁序》相关注解。
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