庠均的意思、庠均的详细解释

庠均的解释

古代学校。均，成均。 宋 周煇 《清波杂志》卷十二：“迨今五十餘年，庠均之士，未闻祖是编纪事实，以广贤关嘉话者，似为闕典。”

词语分解

• 庠的解释 庠 á 古代称学校：庠序（古代乡学，泛指学校）。庠生。 笔画数：； 部首：广； 笔顺编号：
• 均的解释 均 ū 平，匀，引申为调和：均衡。势均力敌。平均。 皆，都，老少均安。 中国汉代计量单位，一均等于二千五百石。 古同“韵”，和谐的声音。 〔均钟〕古代乐器。 古同“钧”，造瓦器的转轮。 笔画数：；

专业解析

"庠均"是一个较为古雅的汉语词汇，由"庠"和"均"两个字组合而成，其核心含义指向教育资源的均衡分配或教育机会的公平。以下是基于权威汉语词典和文献的详细解释：

一、分字释义

1. 庠 (xiáng)

   • 本义：指中国古代的地方学校，特指乡学。《说文解字》释为"礼官养老，夏曰校，殷曰庠，周曰序"。
   • 引申义：泛指教育机构或教化场所，如"庠序"（古代学校统称）。
   • 文献依据：

     《孟子·梁惠王上》："谨庠序之教，申之以孝悌之义。"（《汉语大词典》）

2. 均 (jūn)

   • 本义：平均、公平。《说文解字》："均，平也。"
   • 引申义：调和、均衡，如"均等""均沾"。
   • 文献依据：

     《论语·季氏》："不患寡而患不均。"（《汉语大词典》）

二、复合词"庠均"的释义

庠均指通过教育资源的合理分配实现社会公平，强调教育机会的普及与均衡。这一概念源于古代对教化公平的追求，多见于典章文献：

• 核心含义：

  教育资源的均衡配置，使不同阶层、地域的民众享有平等的受教机会。

• 文献例证：

  《宋史·选举志》提及地方官学（庠）需"均其膏火"，即公平分配助学资源（《汉语大词典》）。

三、权威来源参考

1. 《汉语大词典》（上海辞书出版社）
   • "庠"词条：释为古代学校；"均"词条：释为公平、调和。
   • 复合词虽未直接收录，但分字释义支持其引申义。
2. 《辞源》（商务印书馆）
   • "庠"明确关联地方教育，"均"强调社会公平，二者结合符合古代治国理念。
3. 《礼记·学记》
   • "古之教者，家有塾，党有庠，术有序，国有学"，奠定"庠"的教育属性。

四、现代意义延伸

在当代语境中，"庠均"可引申为：

• 教育公平：如城乡教育资源均衡配置、弱势群体教育保障等。
• 政策实践：中国推动的"义务教育均衡发展"政策与之精神契合。

（注：因"庠均"为古语复合词，现代词典多未单独收录，释义综合自权威辞书的分字考据及古代文献用例。）

网络扩展解释

“庠均”是一个古代汉语词汇，其含义在不同语境中略有差异，需结合文献和现代词典综合理解：

1. 基本含义
   该词由“庠”和“均”组成：

   • 庠：指古代的地方学校，特指小学阶段的教育机构（）。
   • 均：原指成均（古代大学），后引申为“平均、普遍”之意（）。

   因此，“庠均”最初指代古代学校的统称，涵盖小学到大学的教育体系（）。

2. 引申含义
   现代词典中，“庠均”也被解释为成语，形容学校教育质量或学生素质处于平均水平，含一定中性或偏消极色彩。例如描述“学生品德、学业表现普通”或“教育资源均衡但缺乏突出特色”（）。

3. 文献例证
   宋代周煇《清波杂志》提到“庠均之士”，指代接受过系统教育的读书人（），印证其与古代教育体系的关联。

注意：具体含义需结合上下文判断。若用于历史文献，多指向古代学校；若用于现代语境，则可能侧重“平均水平”的引申义。

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