识才的意思、识才的详细解释

识才的解释

[know the talent] 识别,发掘有才能的人

识才善教

识见及才能。《三国志·吴志·陆逊传论》：“予既奇逊之谋略，又叹权之识才，所以济大事也。”

识的解释识（識） í 知道，认得，能辨别：识辨。识破。识相（刵）。识途老马。所知道的道理：知识。常识。辨别是非的能力：见识。远见卓识。识（識） ì 记住：博闻强识。标志，记号。笔画数：；
才的解释才（③④纔） á 能力：才能。口才。这人很有才干。指某类人（含贬义）：奴才。蠢才。方，始：昨天才来。现在才懂得这个道理。仅仅：才用了两元。来了才十天。笔画数：；部首：扌；笔顺编号：

"识才"是由"识"与"才"组成的复合词，在汉语语境中特指辨识和洞察人才的特殊能力。该词最早见于《资治通鉴》"识才之道，当观其志略"的记载，其内涵可从三个维度解析：

一、识别的准确性指通过言行举止捕捉人才潜质的判断力，如《人物志》所述"鉴人者必先察其本心"。这种能力要求观察者具备"见微知著"的洞察力，能透过表象发现潜在才能。

二、评价的全面性韩愈在《进学解》中强调"观人当取其全德"，要求从品德、学识、能力等多维度综合评价。司马光在《才德论》提出"才者德之资，德者才之帅"的辩证观，强调德才兼备的评价标准。

三、应用的实践性欧阳修《论任人之体不可疑札子》指出"知人善任，乃治世之要"，将识才能力与人才任用形成闭环。这种实践智慧既包括岗位适配度的考量，也包含对人才成长空间的预判。

该词在当代人力资源管理领域延伸出"人才画像"等专业概念，但其核心仍延续着古代"知人则哲"（《尚书》）的智慧传统。从《吕氏春秋》的"八观六验"识人法到现代心理学的人才测评，本质上都是识才方法论的时代演进。

“识才”是一个汉语词汇，其核心含义指识别、发掘有才能的人，同时也包含对人才类型、层次及价值的判断。以下是综合多来源的详细解释：

用人前提
识才是正确用人的基础。只有先识别人才的长处与短板，才能实现“人尽其才，才尽其用”。葛洪曾比喻：“将贤才看成蠢才的人，也会将蠢才看成贤才”，强调识才偏差的危害。
社会影响
能否识才直接关系到国家能否获得真正的人才，甚至可能影响事业成败。例如，错失杰出人才可能导致重大损失。

现代人才管理中，识才常用于教育、企业选拔、干部任用等领域。例如，教育者“识才善教”，管理者需具备“慧眼”筛选人才。

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