識才的意思、識才的詳細解釋

識才的解釋

[know the talent] 識别,發掘有才能的人

識才善教

識見及才能。《三國志·吳志·陸遜傳論》：“予既奇遜之謀略，又歎權之識才，所以濟大事也。”

識的解釋識（識） í 知道，認得，能辨别：識辨。識破。識相（刵）。識途老馬。所知道的道理：知識。常識。辨别是非的能力：見識。遠見卓識。識（識） ì 記住：博聞強識。标志，記號。筆畫數：；
才的解釋才（③④纔） á 能力：才能。口才。這人很有才幹。指某類人（含貶義）：奴才。蠢才。方，始：昨天才來。現在才懂得這個道理。僅僅：才用了兩元。來了才十天。筆畫數：；部首：扌；筆順編號：

"識才"是由"識"與"才"組成的複合詞，在漢語語境中特指辨識和洞察人才的特殊能力。該詞最早見于《資治通鑒》"識才之道，當觀其志略"的記載，其内涵可從三個維度解析：

一、識别的準确性指通過言行舉止捕捉人才潛質的判斷力，如《人物志》所述"鑒人者必先察其本心"。這種能力要求觀察者具備"見微知著"的洞察力，能透過表象發現潛在才能。

二、評價的全面性韓愈在《進學解》中強調"觀人當取其全德"，要求從品德、學識、能力等多維度綜合評價。司馬光在《才德論》提出"才者德之資，德者才之帥"的辯證觀，強調德才兼備的評價标準。

三、應用的實踐性歐陽修《論任人之體不可疑劄子》指出"知人善任，乃治世之要"，将識才能力與人才任用形成閉環。這種實踐智慧既包括崗位適配度的考量，也包含對人才成長空間的預判。

該詞在當代人力資源管理領域延伸出"人才畫像"等專業概念，但其核心仍延續着古代"知人則哲"（《尚書》）的智慧傳統。從《呂氏春秋》的"八觀六驗"識人法到現代心理學的人才測評，本質上都是識才方法論的時代演進。

“識才”是一個漢語詞彙，其核心含義指識别、發掘有才能的人，同時也包含對人才類型、層次及價值的判斷。以下是綜合多來源的詳細解釋：

用人前提
識才是正确用人的基礎。隻有先識别人才的長處與短闆，才能實現“人盡其才，才盡其用”。葛洪曾比喻：“将賢才看成蠢才的人，也會将蠢才看成賢才”，強調識才偏差的危害。
社會影響
能否識才直接關系到國家能否獲得真正的人才，甚至可能影響事業成敗。例如，錯失傑出人才可能導緻重大損失。

現代人才管理中，識才常用于教育、企業選拔、幹部任用等領域。例如，教育者“識才善教”，管理者需具備“慧眼”篩選人才。

如需查看完整來源，可參考滬江詞典、共産黨員網等權威釋義。