
[all living creatures] 众生;一切生物
是以阴阳调而风雨时,群生和而万民殖。——《汉书·董仲舒传》
(1).一切生物。《庄子·在宥》:“今我愿合六气之精,以育羣生。” 三国 魏 曹植 《喜雨》诗:“天地何弥广,苞育此羣生。”
(2).指百姓。《国语·周语下》:“仪之於民,而度之於羣生。” 唐 元结 《大唐中兴颂》:“边将骋兵,毒乱国经,羣生失寧。” 鲁迅 《坟·摩罗诗力说》:“羣生輟响,荣华收光。”
(3).众儒生,众书生。 唐 柳宗元 《国子司业阳城遗爱碣》:“羣生闻礼,后学知孝。”
“群生”在现代汉语中主要有以下两层核心含义:
这是最常用的释义,泛指世间一切有生命的个体,包括人类、动物、植物等。
此义项强调生物(尤其是植物或动物)聚集共生的状态。
“群生”一词的核心意义在于表达生命的普遍性与共生性。它既可以指代世间所有的生物(众生),也可以描述生物聚集共生的状态。其使用体现了古人对生命存在形式的观察和概括。
“群生”是一个汉语词汇,主要包含以下两层含义:
这是该词最核心的语义,源自古代典籍:
指代自然界的万物
《庄子·马蹄》中提到“万物群生,连属其乡”,强调生物共同生存的状态。
《汉书·董仲舒传》中“群生和而万民殖”则通过“群生”与“万民”的对比,突出其涵盖一切生命的广泛性。
哲学与文学中的延伸
三国曹植《喜雨诗》用“苞育此群生”表达对自然万物的关怀,鲁迅在《摩罗诗力说》中则以“群生辍响”隐喻社会沉寂。
这一含义多见于历史文献:
现代语境中,“群生”偶尔用于植物领域,形容多株植物密集生长(如“爆盆”现象),但此用法多见于非权威来源,需结合具体语境判断。
建议进一步查阅《汉语大词典》或《辞海》获取更系统的释义。
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