
安定培育。《吕氏春秋·勿躬》:“黔首毕乐其志,安育其性,而莫为不成。”
安育在现代汉语中属于较为罕见的合成词,需结合单字本义及使用语境综合理解:
《说文解字》释为"静也",本义指稳定、平安,引申为安置、抚慰。如《论语》"修己以安人"强调通过修养使他人安定。
《尔雅·释诂》注"养也",本义为生育抚养,后扩展为教化培养。如《孟子》"得天下英才而教育之"体现教化内涵。
"安育"可解构为:
《现代汉语词典》(第7版)未单独收录该词,但依据构词法:
权威参考来源
“安育”是一个汉语成语,其核心含义为通过安抚与教育相结合的方式培养人才或引导发展。以下是详细解释:
基本含义
“安”指安抚、安定,“育”指教育、培养。组合后强调在稳定环境中实施教化,既注重心理安抚又重视知识传授。
文献出处
最早见于《吕氏春秋·勿躬》:“黔首毕乐其志,安育其性,而莫为不成”,意为通过安定培育使百姓性情平和,达成治理目标。
结构解析
应用场景
适用于教育领域(如教师引导学生)、家庭教育(父母培育子女)及管理领域(领导者培养团队),强调环境稳定与主动培育并重。
延伸寓意
作为名字使用时,寄托了希望被命名者既享有安定生活又能获得良好培养的期许。
该成语体现了中国传统智慧中“环境塑造”与“主动教育”的双重重要性,现代仍适用于强调心理建设与能力培养并重的场景。
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