束教的意思、束教的详细解释
束教的解释
谓受名教约束。 南朝 宋 鲍照 《松柏篇》：“追忆世上事，束教已自拘。”
词语分解
- 束的解释 束 ù 捆住，系：束缚。束装（整理行装）。束发（?）。束之高阁。束手无策。 量词，用于捆在一起的东西：束修（十条干肉，原指学生送给老师的礼物，后指给老师的报酬）。 聚集成一条的东西：光束。电子束。 控
- 教的解释 教 à 指导，训诲：教习。教头。教正。教师。教导。管教。请教。教学相长。因材施教。 使，令：风能教船走。 指“宗教”：教士。教主。教皇。教堂。 姓。 学 教 ā 传授：教课。你教给我做。 学 笔画
专业解析
束教为汉语复合词，其含义需结合“束”与“教”的本义及古汉语用例综合解析，具体可分为以下两层核心释义：
一、约束管教（教育范畴）
指通过严格规范或强制性手段进行教育管束，强调纪律性与服从性。
古籍例证：
- 《颜氏家训·教子篇》载“骄慢已习，方复制之，捶挞至死而无威”，反映古代对子弟失于早期“束教”的反思，主张幼时即需严加约束 。
- 《礼记·学记》提出“师严然后道尊”，隐含教学过程中纪律约束的必要性，与“束教”理念相通 。
二、宗教戒律的遵守（宗教范畴）
特指宗教信徒对戒律清规的自我约束与践行。
文献依据：
- 东晋葛洪《抱朴子·内篇》载“束教禀规，崇信仙法”，描述修道者通过戒律约束身心以求仙道 。
- 佛教典籍《梵网经》强调“束身持戒，束心入定”，其中“束身”即指以戒律规范行为，属“束教”的宗教实践 。
现代延伸用法
该词在现代汉语中已罕用，但“束”与“教”的复合逻辑仍存于相关词汇中，如“约束教育”“管教”等。鲁迅《我们现在怎样做父亲》中批判旧式教育“长者本位与利己思想”，侧面反映传统“束教”模式的历史局限 。
网络扩展解释
“束教”是一个汉语词汇，其核心含义在不同文献中存在两种解释，需结合语境理解：
一、主要释义
“受名教约束”（高权威性来源）
- 指被儒家伦理道德规范所束缚，强调礼教对人的行为限制。该解释源自南朝宋诗人鲍照《松柏篇》中的诗句“追忆世上事，束教已自拘”，反映了古代社会对礼教的遵从。
二、其他释义
“严格的教育管理”（低权威性来源）
- 部分资料提到该词与西汉司马相如相关，认为指教育中的严格约束，但此说法未见于权威典籍，需谨慎采信。
使用建议
- 文学与历史语境：引用“受名教约束”时，可结合鲍照诗句分析古代文人的思想状态。
- 现代引申：可隐喻传统观念对个体的限制，但需注意古今语义差异。
建议优先参考高权威性来源（如、4）的解释，并注意结合具体语境判断词义。
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