非學無以廣才非志無以成學淫慢則不能勵精的意思、非學無以廣才非志無以成學淫慢則不能勵精的詳細解釋
非學無以廣才非志無以成學淫慢則不能勵精的解釋
不學習就無從增長知識，提高才幹。
詞語分解
- 勵精的解釋 振奮精神，緻力于某種事業或工作。《北史·薛端傳》：“﹝ 端 ﹞與弟 裕 勵精篤學，不交人事。”《新唐書·韓偓傳》：“帝反正，勵精政事， 偓 處可機密，率與帝意合。”《＜民報＞發刊詞》：“幸為風潮所激，
網絡擴展解釋
這句話出自三國時期諸葛亮的名篇《誡子書》，是作者對兒子的教誨。以下是逐句解釋及整體内涵分析：
一、詞句解析
-
非學無以廣才
- 學：學習、鑽研；廣才：增長才幹。
- 含義：不通過學習，就無法擴展才能。強調學習是提升能力的根本途徑。
-
非志無以成學
- 志：志向、目标；成學：學有所成。
- 含義：沒有堅定的志向，就難以在學業上取得成就。說明立志是堅持學習的内在動力。
-
淫慢則不能勵精
- 淫慢：放縱懈怠；勵精：振奮精神、專注精進。
- 含義：若放縱懶散，便無法保持專注和進取。警示浮躁怠惰的危害。
二、整體内涵
這三句話層層遞進，揭示了修身治學的邏輯：
- 學習與才能的關系：才能需通過學習積累（對應“非學無以廣才”）。
- 志向與學習的關系：學習需以明确目标為導向（對應“非志無以成學”）。
- 态度與成效的關系：成功需摒棄浮躁，保持專注（對應“淫慢則不能勵精”）。
三、上下文補充
此句出自《誡子書》核心段落，前文強調“靜以修身，儉以養德”，後文提到“險躁則不能治性”，共同構成完整的修身框架：以甯靜專一的心态治學，以儉樸淡泊的品格立德。
建議參考來源：（極高權威性）詳細解析了《誡子書》背景，、10對“淫慢”等詞有精準注解。
網絡擴展解釋二
非學無以廣才非志無以成學淫慢則不能勵精，這句話意味着如果沒有學習就無法開闊才華，沒有志向就無法取得學問的成就。以下是關于這句話的各個方面詳細解釋：
- 意思：要擁有廣博的才華，就必須通過學習來實現。沒有積極的志向，就無法取得學業上的成就。反之，過度沉迷于享樂和懶散，就無法激發内在的動力和精力。
- 拆分部首和筆畫：《非學無以廣才非志無以成學淫慢則不能勵精》是一個較長的成語，在拆分部首上，由右邊的“非”和左邊的“學”、“志”組成。根據此部首的劃分，這句成語的筆畫數為23畫。
- 來源：這句成語來自于《荀子·勸學篇》，是中國古代的哲學家荀子所說的。荀子是戰國時期的一位重要思想家和政治家。
- 繁體：繁體字版本為《非學無以廣才非志無以成學淫慢則不能勵精》。
- 古時候漢字寫法：在古代，漢字的寫法與現代略有不同。對于這句成語，古代的寫法可以有所差異。
- 例句：通過努力學習和積極的志向，我們可以取得許多成就。例如，一個人想成為一名醫生，他就要努力學習醫學知識，投入大量時間和精力。如果他過于放縱或懶散，就無法取得進步。
- 組詞：非、學、廣、才、志、無、以、成、學、淫、慢、則、不能、勵、精。
- 近義詞：沒有學習就無法拓寬才智，沒有志向就無法取得學問的成就。不能沉溺于享樂和懶散，否則就無法激發内在的動力和精力。
- 反義詞：有學習就能培養廣博的才華，有志向就能取得學問的成就。過度沉迷于享樂和懶散，會阻礙内在的動力和精力的激發。
希望以上回答對您有所幫助！
别人正在浏覽...
【别人正在浏覽】
