
謂按照棋譜把棋子順次擺出來,從中揣摩學習。《儒林外史》第五四回:“ 丁言志 自己上得樓來,看見 聘娘 在那裡打棋譜。”亦省作“ 打譜 ”。 清 王夫之 《讀四書大全說·大學·補傳六》:“如人學弈碁相似,但終日打譜,亦不能盡達殺活之機;必亦與人對弈,而後譜中譜外之理,皆有以悉喻其故。”
“打棋譜”是棋類術語,指通過記錄、複現或分析棋局過程來提升棋藝的專項訓練方法。該詞彙由“打”和“棋譜”構成:“打”在此處引申為操作、執行的動作,而“棋譜”指記載棋局走法的圖文記錄。
在具體運用中,“打棋譜”包含三個層面含義:
該訓練法在象棋領域同樣適用,《橘中秘》《梅花譜》等典籍中的經典殺局,均需通過打譜方式掌握精要。國際象棋特級大師卡斯帕羅夫曾公開強調系統性打譜對提升計算深度的重要作用。
“打棋譜”是一個與棋類學習相關的傳統術語,其含義及用法可綜合以下信息進行解釋:
指按照棋譜将棋子依次擺出,通過反複演練來揣摩棋局策略和技巧的學習方法。常見于圍棋、象棋等棋類訓練中,目的是通過模仿經典棋局,掌握攻防技巧和布局思路。
該詞最早見于清代文學作品《儒林外史》第五十四回:“丁言志自己上得樓來,看見聘娘在那裡打棋譜。”,說明清代已有通過擺譜學習棋藝的實踐。
“打棋譜”可簡稱為“打譜”,在不同語境下衍生出其他含義:
通過“打棋譜”,學習者能直觀感受高手對弈思路,培養計算力和局勢判斷能力。清代學者王夫之在《讀四書大全說》中提到,單純“打譜”無法完全掌握棋局精髓,需結合實戰才能融會貫通。
適用于棋類教學、個人訓練,也可引申至其他需要系統性模仿學習的領域(如音樂、編程等)。
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