
指導教習。《大戴禮記·保傅》:“故孩提,三公三少固明孝仁禮義,以導習之也。”
根據《現代漢語詞典》(第7版,商務印書館)及《漢語大詞典》(上海辭書出版社)的釋義,“導習”一詞在現行規範漢語中并未作為獨立詞條收錄。該組合形式可能為生造詞或特定領域的臨時性表述,建議結合以下兩種角度理解:
分字釋義
語境推測
若出現于特定文本(如教育文獻),可能指“引導學習過程”的縮略表達,類似“導學”。例如《教育學原理》(人民教育出版社)提出“教師需注重學習方法的導引與練習結合”。
建議使用者核對原始語境或優先選用《現代漢語詞典》收錄的規範詞彙,如“導學”“研習”等,以确保表達準确性。
“導習”是一個漢語詞彙,以下是其詳細解析:
拼音:dǎo xí
含義:指“指導教習”,即通過引導和傳授的方式幫助學習者掌握知識或技能。
該詞最早見于《大戴禮記·保傅》:“故孩提,三公三少固明孝仁禮義,以導習之也。” 此句強調通過引導和教習來培養品德與知識。
現代語境中,“導習”一詞使用較少,更多見于古籍或特定學術讨論中,可理解為“教導與訓練相結合”的過程。
如需進一步了解“導”或“習”的單獨釋義,可參考權威字典(如《說文解字》或《大戴禮記》相關注釋)。
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