德育内容之一。影響和促進受教育者的道德認識、情感、意志和行為習慣的形成與發展的教育。在中國學校日常工作中主要指學生守則教育，學校常規紀律訓練，遵守社會公德和文明行為習慣的培養，以及養成謙虛、謹慎、誠實、正直、勇敢、勤勞、儉樸等優良品質。
道德品質教育是指通過系統化的教學活動和實踐引導，培養個體形成符合社會倫理規範的内在德行與行為準則的過程。其核心在于塑造人的價值觀念、責任意識及行為習慣，使之具備辨别是非、踐行善舉的能力。根據《現代漢語詞典》（第7版）解釋，“道德”是“社會意識形态之一，以善惡評價的方式調整人與人、人與社會之間關系的标準”，而“品質”指“行為、作風上表現的思想、品性等的本質”，二者結合構成個體人格的倫理基礎。
這一教育範疇包含三個層次：認知層面需理解道德準則（如中華文化中的仁、義、禮、智、信），情感層面培育同理心與道德責任感，實踐層面訓練具體情境中的道德決策能力。中國教育科學研究院的研究表明，有效的道德品質教育需融合傳統文化精髓與現代公民素養要求，例如通過經典誦讀強化文化認同，借助社會服務活動培養公共精神。
道德品質教育是通過系統化的培養方式，幫助個體形成正确的道德觀念、情感和行為習慣的教育活動。以下是其核心要點：
如需進一步了解具體案例或實施策略，可參考來源網頁中的詳細說明。
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