德育内容之一。影响和促进受教育者的道德认识、情感、意志和行为习惯的形成与发展的教育。在中国学校日常工作中主要指学生守则教育，学校常规纪律训练，遵守社会公德和文明行为习惯的培养，以及养成谦虚、谨慎、诚实、正直、勇敢、勤劳、俭朴等优良品质。
道德品质教育是指通过系统化的教学活动和实践引导，培养个体形成符合社会伦理规范的内在德行与行为准则的过程。其核心在于塑造人的价值观念、责任意识及行为习惯，使之具备辨别是非、践行善举的能力。根据《现代汉语词典》（第7版）解释，“道德”是“社会意识形态之一，以善恶评价的方式调整人与人、人与社会之间关系的标准”，而“品质”指“行为、作风上表现的思想、品性等的本质”，二者结合构成个体人格的伦理基础。
这一教育范畴包含三个层次：认知层面需理解道德准则（如中华文化中的仁、义、礼、智、信），情感层面培育同理心与道德责任感，实践层面训练具体情境中的道德决策能力。中国教育科学研究院的研究表明，有效的道德品质教育需融合传统文化精髓与现代公民素养要求，例如通过经典诵读强化文化认同，借助社会服务活动培养公共精神。
道德品质教育是通过系统化的培养方式，帮助个体形成正确的道德观念、情感和行为习惯的教育活动。以下是其核心要点：
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