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鈍學的意思、鈍學的詳細解釋

關鍵字:

鈍學的解釋

謂天資雖愚笨,但能刻苦學習。 北齊 顔之推 《顔氏家訓·文章》:“鈍學累功,不妨精熟。”

詞語分解

專業解析

"鈍學"是漢語中一個較為古雅的複合詞,由"鈍"與"學"兩個語素構成。根據《漢語大詞典》釋義,"鈍"本義指刀刃不鋒利,引申為遲鈍、愚笨;"學"指學問、學識。二字組合後,"鈍學"特指學識淺薄、才思不敏的狀态,常見于古代文獻中對自身學問的謙稱。

該詞可拆解為三方面内涵:

  1. 認知局限:出自《說文解字注》,"鈍"含滞澀不暢之意,形容理解能力不足,如"鈍學累功,不妨精熟"(《顔氏家訓·文章》)
  2. 學術積累:《廣韻》将"鈍"釋為"不利也",對應學問積累不夠深厚,常與"後覺"連用構成謙辭
  3. 行為特征:《古代漢語虛詞詞典》記載其多用于自謙語境,如明代學者王世貞在《藝苑卮言》中自述"鈍學戆材,未谙雅道"

該詞在現代漢語中使用頻率較低,但在古典文學研究和古籍整理領域仍有應用價值。中國社科院語言研究所《現代漢語方言大詞典》收錄了該詞在晉方言區的特殊用法,指代傳統私塾教育中進度緩慢的學生群體。

網絡擴展解釋

“鈍學”是一個漢語成語,其含義在不同語境中存在細微差異,需結合具體來源分析:

  1. 基本含義
    由“鈍”(遲鈍、不靈敏)和“學”(學習)組成,字面可理解為“學習能力不足或思維遲緩”。現代詞典多強調這一層含義,形容領悟知識較慢或效率低的狀态。

  2. 古籍中的積極引申
    根據《顔氏家訓》的記載,“鈍學”被賦予勵志色彩,指“天資愚笨但能刻苦學習”,如原文“鈍學累功,不妨精熟”。此處強調通過勤奮彌補先天不足,最終達到精通。

  3. 用法差異說明

    • 現代語境下多用于描述學習能力較弱(如);
    • 古代文獻中則更側重“勤能補拙”的積極意義(如、3、5)。

建議:理解該詞時需結合上下文。若用于鼓勵他人努力,可參考古籍含義;若客觀描述學習狀态,則取現代釋義。

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