敦厲的意思、敦厲的詳細解釋

敦厲的解釋

亦作“ 敦勵 ”。勸勉，勉勵。 北齊 顔之推 《顔氏家訓·勉學》：“夫明《六經》之指，涉百家之書，縱不能增益德行，敦厲風俗，猶為一藝，得以自資。”《舊唐書·孝友傳·宋興貴》：“弘長名教，敦勵風俗，宜加褒顯，以勸将來。”《明史·喬允升張玮等傳贊》：“其賢者敦厲名檢，居官有所執争，即清議翕然歸之。” 胡蘊玉 《＜中國文學史＞序》：“ 光武 、 明 、 章 ，尊崇節義，敦勵名實，風俗為之一變，而文學為之一新。”

詞語分解

• 敦的解釋 敦 ū 厚道，笃厚：敦樸。敦厚。敦實。 誠心誠意：敦聘。敦請。 督促：“使虞敦匠”。敦勸。敦促。 姓。 敦 ì 古代盛黍稷的器具。 筆畫數：； 部首：攵； 筆順編號：
• 厲的解釋 厲 （厲） ì 嚴格：厲禁（ａ．列隊警戒；ｂ．嚴厲的禁令）。厲行（妌 ）節約。 嚴肅：嚴厲。聲色俱厲。 兇猛：厲害。雷厲風行。色厲内荏。 磨，使鋒利：厲兵秣馬。再接再厲。 古同“疠”、“癞”，惡瘡。

專業解析

"敦厲"是漢語中的複合動詞，其核心含義為"督促勉勵"，常見于文言語境和現代書面語。該詞由兩個單字構成："敦"意為督促、懇切要求，"厲"通"勵"，取勉勵、激勵之意。根據《漢語大詞典》解釋，其詞義可分為三個層次：

一、基本詞義 指通過嚴格要求和言語激勵促使他人進步。《古代漢語詞典》（商務印書館，2014）特别指出該詞多用于師長對後輩、上級對下級的教導場景。如《後漢書·盧植傳》載："大将軍何進遣掾敦厲，植以疾辭"，即用此義。

二、構詞分析

1. 敦：本義為厚重，《說文解字》釋作"怒也，诋也，一曰誰何也"，引申為懇切督促
2. 厲：《爾雅·釋诂》注"作也，勉也"，段玉裁《說文解字注》認為此字通"勵"，表勸勉義 （綜合《漢字源流字典》及《古文字通假字典》考釋）

三、經典用例 《宋書·武帝紀》載诏書："敦厲庠序，班下州國"，此處特指對教育機構的督導激勵。《資治通鑒·唐紀》"敦厲将士，明賞罰"則體現軍事管理中的運用。近現代作家魯迅在《書信集·緻許壽裳》中亦沿用此詞："惟敦厲校長，使能盡所長耳"。

主要參考資料：

1. 商務印書館《古代漢語詞典》（2014修訂版）
2. 中華書局《漢字源流字典》
3. 語文出版社《古文字通假字典》

網絡擴展解釋

“敦厲”是一個漢語詞彙，其核心含義為勸勉、勉勵，也可寫作“敦勵”。以下是具體解析：

詞義解析

1. 基本釋義
   “敦厲”指通過言語或行動激勵他人，使其在德行、學業等方面積極進取。例如《顔氏家訓》中提到：“縱不能增益德行，敦厲風俗，猶為一藝，得以自資”，強調通過學習達到勸勉的目的。

2. 構成分解

   • 敦：本義為厚道、誠懇，引申為督促、勸勉（如“敦促”）。
   • 厲：原指嚴格、嚴肅，此處通“勵”，即激勵、勉勵。兩字結合強化了勸誡與激勵的雙重含義。

文獻用例

• 北齊《顔氏家訓》：“敦厲風俗”指通過教化勉勵社會形成良好風氣。
• 《明史》：“敦厲名檢”形容以名節品行激勵他人（如官員）。

近義詞與用法

• 近義詞：勸勉、砥砺、勖勉。
• 適用場景：多用于書面語或曆史文獻，現代口語中較少使用，但可借以表達對品德修養的強調。

若需進一步了解古籍中的具體用例或字詞演變，可參考《顔氏家訓》《明史》等文獻。

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