笃誨的意思、笃誨的詳細解釋
笃誨的解釋
謂笃行訓教。 漢 班固 《典引》：“而禮官儒林屯用篤誨之士，不傳祖宗之髣髴。” 南朝 宋 傅亮 《奉迎大駕道路賦詩》：“敷衽銘篤誨，引帶佩嘉謀。”
詞語分解
- 笃的解釋 笃 （篤） ǔ 忠實，一心一意：笃學。笃信。笃志。笃情。笃厚。 厚實，結實：“彼其之子，碩大且笃”。 病沉重：病笃。 筆畫數：； 部首：竹； 筆順編號：
- 誨的解釋 誨 （誨） ì 教導，明示：教誨。誨人不倦。 筆畫數：； 部首：讠； 筆順編號：
專業解析
“笃誨”是一個較為典雅且帶有文言色彩的漢語詞彙，其核心含義指懇切、誠摯的教誨。以下從詞典釋義角度詳細解釋：
一、 本義解析
- 笃 (dǔ)： 本義指馬行走緩慢，引申為忠實、專一、深厚、真誠。《說文解字》釋為“馬行頓遲”，後多用于形容态度、情感的深厚與真誠。例如“笃信”（深信不疑）、“笃志”（志向專一）、“笃厚”（忠厚）。
- 誨 (huì)： 本義指教導、誘導。《說文解字》釋為“曉教也”，即通過言語使人明白道理。例如“教誨”、“誨人不倦”。
- 笃誨： 二字結合，構成偏正結構，“笃”修飾“誨”，強調教導者态度之懇切、用心之專誠、情感之深厚。其核心在于教導時所傾注的真誠與用心。
二、 引申義與用法
- 懇切不倦的教導： 指教育者以極大的耐心和熱忱進行教導，不厭其煩。體現了教導者的責任感和對受教者的關愛。
- 真誠有益的規勸： 指出于真心實意，為對方着想而進行的勸誡或引導，旨在幫助對方明辨是非、改正錯誤。
- 語體色彩： “笃誨”在現代漢語中使用頻率不高，屬于書面語，帶有莊重、文雅的色彩，常見于對師長教導的尊稱、對古典教育精神的描述或較為正式的書面表達中。
三、 出處與權威參考
- 《漢語大詞典》 對“笃誨”的解釋為：“真誠的教誨。” 這一定義簡潔明了地抓住了該詞的核心。
- 來源參考： 漢語大詞典編纂處. 《漢語大詞典》. 上海：漢語大詞典出版社， 1986-1993. (或參考權威線上版本如 漢典 等，需确認具體條目收錄情況)。
- 古典文獻印證： 雖然“笃誨”作為一個固定詞直接出現在核心儒家經典（如四書五經）中的頻率不高，但其精神内核與儒家強調的“誨人不倦”（《論語·述而》）、“教之以義方”（《左傳·隱公三年》）等教育理念一脈相承。朱熹在《四書章句集注》中闡釋“誨人不倦”時強調教導者的誠意與恒心，可視為對“笃誨”精神的注解。
- 來源參考： 朱熹. 《四書章句集注》. 北京：中華書局， 1983. (或參考權威整理本如 中國哲學書電子化計劃 等網站)。
“笃誨”意指真誠懇切、用心專一的教導或規勸。它強調教導者發自内心的熱忱、負責的态度以及對受教者的深厚情誼，是一個蘊含傳統教育美德與人文關懷的詞彙。
網絡擴展解釋
“笃誨”是一個漢語詞彙，以下是其詳細解釋：
1.基本含義
“笃誨”指真誠而深入地施行訓導與教誨，強調教育者以嚴謹、專注的态度傳授知識與品德。該詞由“笃”（意為真誠、堅定）和“誨”（意為教導）組合而成，體現教育者對學生的深切關懷與責任感。
2.文獻出處
- 漢代班固《典引》中記載：“禮官儒林屯用笃誨之士”，指任用恪守訓教之人。
- 南朝傅亮詩雲：“敷衽銘笃誨，引帶佩嘉謀”，表達銘記教誨、踐行良策之意。
3.現代應用
現多用于形容教育者或長輩以誠摯态度進行教導，如“老師對學生的笃誨影響深遠”。其核心在于知行合一，即通過言傳身教實現教育目标。
4.相關擴展
- 近義詞：諄諄教導、誨人不倦。
- 反義詞：敷衍塞責、誤人子弟。
如需進一步了解古代典籍中的具體用例，可參考《典引》等文獻原文。
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