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年級的解釋

1.學校中依據學生修業年限分學生為若幹級謂之年級。如我國現行學制一般規定小學修業年限為六年，學校中就編為六個年級。學生入學第一學年為一年級，第二學年升入二年級，餘類推。同一年級學生人數多者，再分成若幹班，中小學一般分五十人為一班。

詞語分解

• 年的解釋 年 á 地球繞太陽一周的時間：一年。三年五載。 每年的：年會。年鑒。年利。年薪。 一年的開始：年節。新年。 有關年節的（用品）：年畫。年禮。年貨。 時期，時代：近年。年華。年號（ａ．帝王用的紀年名稱；
• 級的解釋 級 （級） í 層次：石級。拾級而上。 等次：級别。級差（?）。 學校裡學生所在學年的分段：年級。級任。 古代指戰時或用刑斬下的人頭：首級。 量詞，用于台階、樓梯：從一樓到三樓有四十多級台階。 筆畫

網絡擴展解釋

“年級”是一個常見的漢語詞彙，在不同語境中有以下主要含義：

1. 教育領域的核心含義

指學校按學習年限劃分的學生群體，通常以入學年份或學習階段命名。例如：

• 小學一年級至六年級（6-12歲）
• 初中七年級至九年級（對應初一至初三）
• 高中十年級至十二年級（對應高一至高三） 每個年級對應特定課程體系，如一年級側重基礎識字和算術，高年級逐步增加專業科目。

2. 組織管理體系中的應用

在軍隊、企業等場景中，可表示成員資曆層級：

• 軍校學員按入學年份分為「2023級」「2024級」
• 企業管培生計劃可能設置「一年級生」「二年級生」晉升體系

3. 詞源解析

由「年」（時間單位）與「級」（層級）複合構成，體現按時間序列劃分層級的核心語義，與「班級」（教學單位）、「屆」（畢業年份）形成互補概念。

4. 特殊用法

方言中偶見泛指群體層級，如「高年級同事」指資深員工，此用法依賴具體語境支撐，需謹慎使用。

建議在正式文本中優先采用教育系統的标準分級表述，确保語義明晰。對組織内部的非标準分級使用，應配合具體說明避免歧義。

網絡擴展解釋二

年級

年級是指學校或教育機構中逐年遞增的學習階段，用來劃分學生的年齡和學習水平。

拆分部首和筆畫

年級的部首是⽉，⽉字放于左邊， 其他部分是⼲，在上方。總共有5畫。

來源

“年級”一詞最早出現在《周禮·地官考功》中。“年”指的是時間單位，指一年的時間；“級”則是指等級或階段。這個詞的意義逐漸延伸為學校中的階段劃分。

繁體

繁體字“年級”。

古時候漢字寫法

古代漢字寫作“年級”。

例句

他在高中的年級裡表現出色。

組詞

升級、年級組、年級主任、年級考試。

近義詞

年齡段、屆次、學年。

反義詞

年級之外的或者沒有等級劃分的。

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