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年级的解释

1.学校中依据学生修业年限分学生为若干级谓之年级。如我国现行学制一般规定小学修业年限为六年，学校中就编为六个年级。学生入学第一学年为一年级，第二学年升入二年级，余类推。同一年级学生人数多者，再分成若干班，中小学一般分五十人为一班。

词语分解

• 年的解释 年 á 地球绕太阳一周的时间：一年。三年五载。 每年的：年会。年鉴。年利。年薪。 一年的开始：年节。新年。 有关年节的（用品）：年画。年礼。年货。 时期，时代：近年。年华。年号（ａ．帝王用的纪年名称；
• 级的解释 级 （級） í 层次：石级。拾级而上。 等次：级别。级差（?）。 学校里学生所在学年的分段：年级。级任。 古代指战时或用刑斩下的人头：首级。 量词，用于台阶、楼梯：从一楼到三楼有四十多级台阶。 笔画

专业解析

年级是现代汉语中表示教育阶段划分的核心概念，其含义可从以下两个权威角度阐释：

一、基础定义

指学校依据学生修业年限划分的层级单位。例如小学分为一至六年级，中学分为初一至高三。该划分以学习年限为核心标准，同一级学生通常同步学习相同课程。

二、延伸内涵

在特定语境中可指代学生所处的学业阶段特征。如“高年级”特指小学五、六年级或中学高二、高三阶段，隐含有更高知识水平与自主能力的要求。

典型使用场景

1. 教学管理

   “本学期三年级增设科学实践课”，此处指代具体学段群体。

2. 学业描述

   “跨年级选修”体现不同学习阶段的课程交叉性。

3. 成长阶段标识

   “低年级学生需家长接送”反映年龄与行为能力关联。

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本文释义核心来源：

中国社会科学院语言研究所. 现代汉语词典（第7版）[M]. 北京：商务印书馆，2016.

中华人民共和国教育部. 义务教育课程方案[Z]. 2022-04.

网络扩展解释

“年级”是一个常见的汉语词汇，在不同语境中有以下主要含义：

1. 教育领域的核心含义

指学校按学习年限划分的学生群体，通常以入学年份或学习阶段命名。例如：

• 小学一年级至六年级（6-12岁）
• 初中七年级至九年级（对应初一至初三）
• 高中十年级至十二年级（对应高一至高三） 每个年级对应特定课程体系，如一年级侧重基础识字和算术，高年级逐步增加专业科目。

2. 组织管理体系中的应用

在军队、企业等场景中，可表示成员资历层级：

• 军校学员按入学年份分为「2023级」「2024级」
• 企业管培生计划可能设置「一年级生」「二年级生」晋升体系

3. 词源解析

由「年」（时间单位）与「级」（层级）复合构成，体现按时间序列划分层级的核心语义，与「班级」（教学单位）、「届」（毕业年份）形成互补概念。

4. 特殊用法

方言中偶见泛指群体层级，如「高年级同事」指资深员工，此用法依赖具体语境支撑，需谨慎使用。

建议在正式文本中优先采用教育系统的标准分级表述，确保语义明晰。对组织内部的非标准分级使用，应配合具体说明避免歧义。

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