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盲文的解釋

(1) [braille]

(2) 布萊葉盲文點寫法

(3) 用盲字刻寫或印刷的文字

詳細解釋

盲字；用盲字刻寫或印刷的文字。《人民日報》1983.7.6：“盲人不懂盲文，聾人不會手語，就無法和别人交流思想。”

詞語分解

• 盲的解釋 盲 á 瞎，看不見東西，對事物不能辨認：盲從。盲動。盲目。盲人。盲區（指雷達、探照燈、胃鏡等探測或觀察不到的區域）。盲流。盲人瞎馬（喻處境非常危險）。 筆畫數：； 部首：目； 筆順編號：
• 文的解釋 文 é 事物錯綜所造成的紋理或形象：燦若文錦。 刺畫花紋：文身。 記錄語言的符號：文字。文盲。以文害辭。 用文字記下來以及與之有關的：文憑。文藝。文體。文典。文苑。文獻（指有曆史價值和參考價值的圖書資

網絡擴展解釋

盲文是專為視障人士設計的觸覺文字系統，通過凸點排列傳遞信息。以下是其核心要點：

一、基本結構與原理

1. 六點制體系：每個盲文單元稱為“方”，由6個凸點按2列×3行排列，可組合出64種不同字符（包括空白）。點的位置編號為右側從上到下為1-3點，左側為4-6點（書寫時從右向左，閱讀時需翻轉紙張）。
2. 編碼邏輯：通過點位的不同組合表示拼音字母、數字及符號，而非直接對應漢字。例如漢語盲文用點位組合拼寫漢字讀音，大幅減少記憶量。

二、曆史與發展

• 起源：1829年由法國盲人教師路易·布萊爾發明，因此國際通稱“布萊爾文（Braille）”。
• 全球化：現已成為國際通用盲文标準，支持多語言及數學、音樂等專業符號表達。

三、應用與意義

1. 核心功能：用于書籍閱讀、電梯按鈕标識、藥品包裝說明等場景，保障視障者信息獲取權。
2. 社會價值：聯合國《殘疾人權利公約》指出盲文對教育、社會融合及平等至關重要，并設立1月4日為“世界盲文日”。

四、學習與普及

• 易學性：掌握基礎規則後，通常兩周可學會基本讀寫。
• 擴展性：支持複雜内容如科學公式和樂譜，適應不同領域需求。

如需更詳細技術規範或曆史案例，可參考聯合國官網或中國盲文出版社資料。

網絡擴展解釋二

盲文

盲文，是指盲人用來閱讀的一種特殊文字。它通過觸摸來感知，以點劃為基本單位，通過特定的排列方式組成各種漢字、字母、數字等符號。盲文的主要作用是使盲人能夠獲取書寫信息，開闊他們的視野，提高他們的閱讀能力。

拆分部首和筆畫

盲文中的漢字可以拆分為部首和筆畫兩部分。部首是漢字的構成元素之一，而筆畫則是漢字的基本單位。通過學習盲文中的部首和筆畫，盲人可以更好地理解和識别漢字。

來源

盲文最早是由法國盲人路易·布拉葉于1821年發明的。他設計了一種螺旋形盲文系統，以及用手感知撰寫方式。後來，盲文經過多次改良和普及，成為世界盲人閱讀的标準方式。

繁體

盲文的繁體主要指的是繁體字。盲人閱讀繁體字時，需要識别和區分更加複雜的筆畫和部首。這對于盲人來說可能會更具挑戰性，需要更多的學習和練習。

古時候漢字寫法

盲文中也包含了一些古時候的漢字寫法。這些寫法在現代漢字中已經不常見了，但在一些古籍、文物中依然能夠見到。學習這些古時漢字寫法，可以讓盲人更好地理解和閱讀傳統文化。

例句、組詞、近義詞、反義詞

例句：他利用盲文學習了許多有關世界曆史的知識。

組詞：盲文書、盲文閱讀、盲文教育、盲文符號。

近義詞：觸文、盲字。

反義詞：視覺文字、普通字。

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