盲文的意思、盲文的詳細解釋
盲文的解釋
(1) [braille]
(2) 布萊葉盲文點寫法
(3) 用盲字刻寫或印刷的文字
詳細解釋
盲字；用盲字刻寫或印刷的文字。《人民日報》1983.7.6：“盲人不懂盲文，聾人不會手語，就無法和别人交流思想。”
詞語分解
- 盲的解釋 盲 á 瞎，看不見東西，對事物不能辨認：盲從。盲動。盲目。盲人。盲區（指雷達、探照燈、胃鏡等探測或觀察不到的區域）。盲流。盲人瞎馬（喻處境非常危險）。 筆畫數：； 部首：目； 筆順編號：
- 文的解釋 文 é 事物錯綜所造成的紋理或形象：燦若文錦。 刺畫花紋：文身。 記錄語言的符號：文字。文盲。以文害辭。 用文字記下來以及與之有關的：文憑。文藝。文體。文典。文苑。文獻（指有曆史價值和參考價值的圖書資
專業解析
盲文（mángwén）指專為視覺障礙者設計的、通過觸覺感知的文字符號系統。根據漢語詞典釋義及語言學規範，其核心含義與特征如下：
一、基本定義
盲文是以凸起的點狀符號組合構成文字體系，通過手指觸摸識别字形，替代視覺文字實現信息傳遞。其命名源自使用者群體（盲人）與載體形式（文字）的結合，中文亦稱“點字”“凸字”。
二、核心特征
- 觸覺感知性
由規則排列的凸點構成基本單位（方符），每個方符包含1-6個點位，通過點位組合表示字母、數字或音節（如⠇表示漢語拼音“ang”）。
- 國際标準化體系
主流盲文采用法國路易·布萊爾（Louis Braille）于1824年發明的六點制系統（布萊爾盲文），已成為ISO國際标準（ISO/TR 11548-1）。
- 語言適配性
中文盲文以拼音為基礎，每個方符對應一個音節（如⠏⠡表示“中”），現行《國家通用盲文方案》（2018年實施）規範了聲調标記規則。
三、發展溯源
中文盲文體系曆經三次重要演進：
- 康熙盲字（1874年）：英國傳教士穆威廉創制，首套中文盲文系統（來源：《中國特殊教育史》）。
- 心目克明盲字（1919年）：按聲韻雙拼設計，分左右兩方符表聲母韻母（來源：《漢語盲文簡史》）。
- 現行盲文（1953年）：黃乃等學者整合的拼音方案，教育部正式推行（來源：中國殘疾人聯合會官網）。
權威參考來源
- 中國社會科學院語言研究所. (2012). 《現代漢語詞典》（第6版）. 商務印書館.
- 國家語言文字工作委員會. (2018). 《國家通用盲文方案》. 官網鍊接
- 中國盲文出版社. (2020). 《通用規範盲文讀本》. ISBN 978-7-5002-8931-5.
網絡擴展解釋
盲文是專為視障人士設計的觸覺文字系統，通過凸點排列傳遞信息。以下是其核心要點：
一、基本結構與原理
- 六點制體系：每個盲文單元稱為“方”，由6個凸點按2列×3行排列，可組合出64種不同字符（包括空白）。點的位置編號為右側從上到下為1-3點，左側為4-6點（書寫時從右向左，閱讀時需翻轉紙張）。
- 編碼邏輯：通過點位的不同組合表示拼音字母、數字及符號，而非直接對應漢字。例如漢語盲文用點位組合拼寫漢字讀音，大幅減少記憶量。
二、曆史與發展
- 起源：1829年由法國盲人教師路易·布萊爾發明，因此國際通稱“布萊爾文（Braille）”。
- 全球化：現已成為國際通用盲文标準，支持多語言及數學、音樂等專業符號表達。
三、應用與意義
- 核心功能：用于書籍閱讀、電梯按鈕标識、藥品包裝說明等場景，保障視障者信息獲取權。
- 社會價值：聯合國《殘疾人權利公約》指出盲文對教育、社會融合及平等至關重要，并設立1月4日為“世界盲文日”。
四、學習與普及
- 易學性：掌握基礎規則後，通常兩周可學會基本讀寫。
- 擴展性：支持複雜内容如科學公式和樂譜，適應不同領域需求。
如需更詳細技術規範或曆史案例，可參考聯合國官網或中國盲文出版社資料。
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